Беседы с учениками

Так же все в мироздании. Существуют дети — это мы с вами. Существуют взрослые или Старшие — это те, кто создал наш «детский садик». Это те, кого называют Богом. Как космическая структура, Бог — это некоторый уровень развития разума и выше. Существуют те, входящие в божественную, космическую иерархию, кто следит за развитием «детского сада» и курирует его работу. И существует школа — Путь. Путь из «детского мира» в «мир взрослых». Всё.

Человек родился для Пути. Всё остальное — карьера, быт, семья и многое другое — это не больше, чем внешняя форма существования, которую человек выбирает в своей жизни. А если точнее, то выбирается для него. Выбирается наиболее оптимально, для максимального извлечения урока из поставленной перед ним задачи. А задача одна — как можно ближе подойти к Пути.

И совершенно не важно, знает об этом человек или нет, его подтолкнут к Пути.

Моя задача, как учителя, подготовить вас к миру взрослых. Я стою между вами и Старшими. Несколько человек я подготовил и помог им в том, чтобы они смогли увидеть Старшие миры, пообщаться с ИХ представителями и передать это остальным. Одно дело, когда об этом говорю я, и только говорю, а другое дело, когда это же самое говорит кто-то из вас.

Это как в лодке: все гребут, а кто-то, у кого зрение получше, увидел землю и закричал: «Впереди земля»! И все с ещё большим рвением, дружно налегли на весла.

Помощь в продвижении вперёд или вверх можно получить только сверху. Снизу это сделать невозможно, оттуда только… пинками. Но мы с вами много говорили о том, как нужно к этому относиться. Как нужно трудиться, чтобы быть достойными этой помощи…

***

— Большинство ошибок в отношении к практике заключается в том, что многие путают местами причину и следствие… На начальном этапе освоения практики, она выступает как средство для того, чтобы сделать жизнь осмысленной и счастливой. Практика не является самоцелью ради самой себя, мол, медитация — это престижно. Порой, в погоне за модой и до такого доходит. В этом случае в ней нет никакого смысла.

***

— Подъём кундалини — это как столбик термометра. Если в комнате становится теплее, то и столбик поднимается. Нет, можно, конечно, нагревать сам столбик… Подход к решению задачи совсем с другого конца. Даже не смешно. Только времени жалко. Если поднятие кундалини брать за самоцель, то смысла очень мало. Долго, муторно, и КПД ничтожный. Будете меняться как люди, и кундалини ваша сама подниматься станет. И всё это будет очень естественно.

***

ГЛАВА 29-я. Почему у хороших людей жизнь часто не самая лучшая?

— Генадий, я знаю много хороших людей, а жизнь у них не очень. Почему так?

— Тут часто вступает в силу фактор космического возраста. Того, что какой-то человек просто хороший, и не делает ничего плохого, бывает уже недостаточно. Для его возраста этого порой мало. Ему по жизни необходимо делать что-то большее, чем просто не совершать плохих поступков, так сказать «не подкидывать поленьев в печку зла». Несмотря даже на то, что по обычным меркам это само по себе уже немало… Надо больше делать добра.

— А если человек и так уже добрый?

— Ещё больше делать. И не забывай о качестве добра, а не только о его количестве. И главное — часто такому человеку уже давно пора «разворачиваться» на жизнь. Именно об этом мы тут с тобой и говорим всё время — у тебя какая уже по счету книга пошла? Вот его по жизни и заставляют это понять.

***

— Миша, ты только напиши, что всё, о чём мы говорим, это только начальный уровень. Глубже раскрывать в книге эти темы пока нет смысла и нет необходимости… Многое можно сказать, но лишь бы быть понятым…

И ты сам сможешь толково, понятно изложить только то, что сам понимаешь. Так ведь?

— Да, Генадий, уже убедился.

— Ведь многое, о чем ты пишешь, можно и нужно рассматривать не столько с позиции человека, сколько с позиции жизни или Следующих звеньев. Тогда многое предстает в совершенно другом свете. Становится яснее и понятнее. Но тут многое зависит еще и от того, кто читает. Как он готов понять? Вот тут уж, Миша, надо порой так «сотворить», чтобы всем было понятно и интересно.

***

ГЛАВА 30-я. Снова о «Прощении»…

— Миша, давай, пока на этом уровне, разберёмся с «Прощением». А то мы много и долго к нему подходили…

Всё, что бы со мной ни произошло, и на что я отреагировал обидой, говорит о том, что я не понял жизнь. Что это была вынужденная форма воздействия на меня. И пусть порой очень жёсткая — ну, какую заслужил. Значит, до этого я был где-то недостаточно внимательным. Не услышал, не увидел подсказки или помощи. Нёсся сломя голову… вот меня и подкорректировали. Теперь надо сделать выводы…

После того, как придёт понимание того, что нужно было понять, бывает жутко стыдно за свою реакцию.