Читаем Библия хоккейного тренера полностью

На Рисунке 1 1. 2 происходит не только жесткий прессинг против левого защитника (L D) со стороны правого вингера (RW), но также наблюдается ситуация, когда левый вингер (L W) читает возможную передачу на защитника, располагающегося на половине площадки без шайбы (R D). В ответ на высокий прессинг, выполняемый двумя форчекерами, левый защитник сильным броском направляет шайбу за ворота таким образом, чтобы она умышленно прошла мимо партнера и второго форчекера и дошла до правого вингера (RW), который подобрал бы ее и смог выйти из зоны на дальней стороне.


Рисунок 11.2 Защитник выполняет сильную передачу шайбы по борту в адрес вингера, расположенного на половине площадки без шайбы


Защитник, который выполнил передачу шайбы с отскоком через борт или по борту должен выдвинуться вперед как можно быстрее. По возможности, желательно, чтобы в выходе в атаку участвовало четыре игрока. Иногда при выбросе шайбы по борту защитник, находящийся на стороне площадки без шайбы, выдвинется вперед быстрее, чем защитник, который находился с шайбой. Важно, чтобы в атаку переходили четыре игрока и делали это как можно быстрее.

В целом, в качестве целей выхода из своей зоны можно обозначить следующие:

• Защитник, откатывающийся назад для получения шайбы, должен быть готов к силовому приему при приближении к шайбе.

• Ведущий защитник должен прочитать наиболее подходящий вариант передачи шайбы на противоположную сторону площадки: передача через борт партнеру, когда партнер не находится под прессингом, или сильная передача по борту в адрес вингера, расположенного высоко на стороне площадки без шайбы, когда оба защитника находятся под прессингом.

• Как минимум один из защитников должен максимально быстро присоединиться к переходу в атаку.

Заключение

Ключом к успеху хоккейной команды является защита своего «дома». Для того, чтобы не позволить сопернику забросить шайбу, необходимо усилие со стороны всех игроков команды. Защита должна окружить шайбу, оказать давление на игрока с шайбой и, в конечном итоге, отобрать шайбу у соперника. Для защитников желательно сузить площадку, заставляя атакующих игроков направлять шайбу в те зоны, где защитникам проще применить прессинг, а для атакующих игроков сложнее нанести бросок. Когда защитникам это удается, в зоне «дома» оказываются пять обороняющихся игроков, готовых вступить в отбор, оказать давление на игрока с шайбой и вернуть себе контроль над шайбой. Как только обороняющаяся команда забирает шайбу под контроль, она может начать выход из своей зоны для того, чтобы доставить шайбу в зону соперника и даже организовать голевой момент.

Глава 12. Игра в средней зоне

Бен Смит

Если вам когда-либо доводилось наблюдать за работой тренеров молодежных команд в США, вы должны были заметить, что меньше всего внимания данные тренеры уделяют обучению своих игроков игре в средней зоне по сравнению с игрой в зоне защиты или в зоне атаки.

Почему так происходит? Каждая игра начинается с вбрасывания в центре площадки, и большая часть переходных моментов игры, например, переходы из обороны в атаку и наоборот, происходят в средней зоне. Приходит время, когда тренерам воздается за то, что они потратили свое время на понимание процессов, которые происходят в средней зоне и посвятили определенную часть тренировок работе над данным аспектом игры. Игра в средней зоне должна быть продолжением выхода из зоны защиты. Каждая тренировка должна начинаться с отработки выхода из зоны с участием пяти игроков с последующей перегруппировкой в средней зоне.

Одна из причин, по которой некоторые тренеры могут пренебрегать работой в средней зоне, заключается в том, что результаты ошибок, допускаемых игроками каждой команды на данном участке площадки, неочевидны. Однако, подобный образ мышления является ошибочным. Задумайтесь над смыслом старой поговорки:

Не было гвоздя – подкова пропала.Не было подковы – лошадь захромала.Лошадь захромала – командир убит.Конница разбита – армия бежит.Враг вступает в город, пленных не щадя,Оттого что в кузнице не было гвоздя.

Небольшая ошибка в средней зоне может привести к контратаке и пропущенной шайбе, которая может решить исход матча. Если данный матч является решающей игрой года, то вы на самом деле можете «потерять город», или по меньшей мере провалить сезон. Завязкой подобного трагического сценария может быть что-то простое, наподобие расположения игроков при вбрасывании в средней зоне или ситуации, разворачивающейся в случае потери в средней зоне.


Игра в средней зоне в современном хоккее

Перейти на страницу:

Похожие книги

Неразумная обезьяна. Почему мы верим в дезинформацию, теории заговора и пропаганду
Неразумная обезьяна. Почему мы верим в дезинформацию, теории заговора и пропаганду

Дэвид Роберт Граймс – ирландский физик, получивший образование в Дублине и Оксфорде. Его профессиональная деятельность в основном связана с медицинской физикой, в частности – с исследованиями рака. Однако известность Граймсу принесла его борьба с лженаукой: в своих полемических статьях на страницах The Irish Times, The Guardian и других изданий он разоблачает шарлатанов, которые пользуются беспомощностью больных людей, чтобы, суля выздоровление, выкачивать из них деньги. В "Неразумной обезьяне" автор собрал воедино свои многочисленные аргументированные возражения, которые могут пригодиться в спорах с адептами гомеопатии, сторонниками теории "плоской Земли", теми, кто верит, что микроволновки и мобильники убивают мозг, и прочими сторонниками всемирных заговоров.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Дэвид Роберт Граймс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
История Бога: 4000 лет исканий в иудаизме, христианстве и исламе
История Бога: 4000 лет исканий в иудаизме, христианстве и исламе

Откуда в нашем восприятии появилась сама идея единого Бога?Как менялись представления человека о Боге?Какими чертами наделили Его три мировые религии единобожия – иудаизм, христианство и ислам?Какое влияние оказали эти три религии друг на друга?Известный историк религии, англичанка Карен Армстронг наделена редкостными достоинствами: завидной ученостью и блистательным даром говорить просто о сложном. Она сотворила настоящее чудо: охватила в одной книге всю историю единобожия – от Авраама до наших дней, от античной философии, средневекового мистицизма, духовных исканий Возрождения и Реформации вплоть до скептицизма современной эпохи.3-е издание.

Карен Армстронг

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Рассуждение о методе. С комментариями и иллюстрациями
Рассуждение о методе. С комментариями и иллюстрациями

Рене Декарт – выдающийся математик, физик и физиолог. До сих пор мы используем созданную им математическую символику, а его система координат отражает интуитивное представление человека эпохи Нового времени о бесконечном пространстве. Но прежде всего Декарт – философ, предложивший метод радикального сомнения для решения вопроса о познании мира. В «Правилах для руководства ума» он пытается доказать, что результатом любого научного занятия является особое направление ума, и указывает способ достижения истинного знания. В трактате «Первоначала философии» Декарт пытается постичь знание как таковое, подвергая все сомнению, и сформулировать законы физики.Тексты снабжены подробными комментариями и разъяснениями.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Рене Декарт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература