Читаем Боец и отделение на походе полностью

а — организация наблюдения; б— расчленение при появлении воздушного противника

Если противник применил поливку стойкими отравляющими веществами (СОВ), то все бойцы немедленно надевают защитные сапоги и подразделения выводятся из зараженного участка; капли стойких ОВ, попавшие на открытые части тела, оружие или обмундирование, удаляются при помощи противохимических пакетов.

Рис. 3. Отражение атаки танков на походе

Авиация противника будет нападать на походные колонны не только с целью нанести поражение, но и с целью задержать их движение. Поэтому в этих случаях нужно особенно сохранять порядок и организованность при расчленении и сборе в колонну по окончании нападения самолетов, чтобы, не задерживаясь, продолжать движение.

За появлением танков противника ведут наблюдение те же посты ВНОС. В колонне для отражения танков назначаются противотанковые орудия — в голове, середине и хвосте; кроме того, в отражении танков принимают участие и батареи, входящие в состав колонны. Посты ВНОС, обнаружив танки противника, подают сигнал «танки». По этому сигналу в ту сторону от дороги, откуда ожидаются танки, выдвигаются противотанковые орудия и батареи артиллерии колонны; саперы прикрывают противотанковыми минами, если они есть, выдвинувшиеся орудия и батареи. Пехота уходит с дороги в противоположную сторону и занимает ближайшие укрытия — леса, населенные пункты, канавы и т. п. Пулеметы, снайперы и гранатометчики со связками ручных гранат располагаются впереди пехоты в готовности отразить пехоту противника, если она будет вместе с танками, и танки, прорвавшиеся через огневую завесу артиллерии (рис. 3). Если в состав колонны входят танки, то они изготовляются для атаки танков противника. После отражения танковой атаки по сигналу «сбор» колонна собирается и продолжает движение.

ОБЯЗАННОСТИ БОЙЦА НА ПОХОДЕ

Боец должен к походу тщательно подготовиться и принять все зависящие от него меры, чтобы легче совершить поход, меньше утомляться. Но, кроме затрат физических сил, на походе нередко придется сталкиваться с противником и вести с ним бон; следовательно, нужно приготовиться и к успешному ведению боя.

Прежде всего нужно осмотреть личное или групповое оружие, прочистить или проверить исправность и действие частей его; проверить наличие принадлежностей для чистки оружия, иметь запас патронов и гранат.

После осмотра оружия нужно осмотреть свое обмундирование и обувь; удалить из сапог или ботинок выступающие гвозди, набившуюся грязь и другие твердые предметы, хорошо смазать; если обувь неисправна или не по ноге (тесна или просторна), то немедленно нужно доложить

командиру, чтобы заменить ее. Также нужно осмотреть и проверить обмундирование, убедиться, все ли крючки и пуговицы крепко держатся, в порядке ли хлястик шинели, пряжка поясного ремня. Все неисправности обязательно нужно устранить, так как бойцу на походе нередко придется выполнять обязанности дозорного, двигаться без дорог, перелезать через заборы и изгороди, проползать через кустарники и т. п. и всякая неисправность в обуви или одежде будет служить помехой.

Рис. 4. Полное походное снаряжение бойца:

а — вид спереди; б — вид сзади

Особенно тщательно нужно подогнать снаряжение, чтобы оно на походе не терло, не ерзало и не съезжало в сторону. Для этого нужно аккуратно оправить обмундирование, расправить складки нательного белья, гимнастерки, особенно на плечах, застегнуть все пуговицы и крючки, расправить заднюю складку шинели и выровнять воротник. Если этого не сделать, то можно натереть себе плечи, спину и бедра. В левый карман гимнастерки положить индивидуальный пакет и во внутренний передний карман брюк с левой стороны — медальон. После этого собранное снаряжение нужно надеть так, чтобы: — поясной ремень плотно стягивал талию, пряжка ремня была точно посредине корпуса; свободный конец ремня был заправлен в неподвижный хомутик и под патронную сумку;

— передние концы плечевой лямки были в натянутом положении, а задний конец — точно посредине спины;

— патронные сумки были расположены спереди по обе стороны поясной пряжки, на расстоянии от нее на два пальца; запасная патронная сумка — справа, под правой патронной сумкой;

— гранатная сумка — на левом боку, за левой патронной сумкой и чехлом для штыка;

— фляга — на правом боку, за лопатой (топором);

— лопата (топор) — на правой ягодице.

После того как все это проделано, нужно расправить все складки гимнастерки (шинели) и, если нужно, подтянуть пряжки передних концов плечевой лямки. Надеть противогаз через правое плечо поверх плечевых лямок снаряжения так, чтобы сумка противогаза находилась на левом боку за гранатной сумкой и надеть ранец «за спину». После надевания ранца нужно проверить правильность пригонки наплечных и откосных ремней. Правильно пригнанный ранец будет ровно лежать на спине.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 2
История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 2

В учебном пособии в углубленном изложении представлены основные темы лекционного курса «История и методология химии». Авторы рассматривают эволюцию химических знаний с древнейших времен до наших дней.Второй том пособия посвящен анализу наиболее значимых открытий и инноваций в области теоретической и прикладной химии, которыми столь богат современный период ее истории. В создании исторической картины становления важнейших дисциплин: физической химии и аналитической химии, а также фундаментальных концепций  —  учения о сложном строении атома и теории химической связи — использован преимущественно логический подход. Одной из центральных тем второго тома является анализ истории открытия Периодического закона Д.И. Менделеева. Авторы сочли необходимым представить развернутую картину становления химии в России, обозначив при этом ту особую роль, которую сыграл М.В. Ломоносов в эволюции отечественной науки и образования.Издание содержит большое количество иллюстраций, способствующих более наглядной реконструкции описываемых событий, а также краткие биографические данные наиболее видных ученых-химиков.Для преподавателей, студентов и аспирантов химических факультетов классических университетов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами истории химии.

Александр Михайлович Самойлов , Ирина Яковлевна Миттова

Справочная литература
ГИБДД. Как вести себя, что важно знать?
ГИБДД. Как вести себя, что важно знать?

Ни для кого не секрет, что с каждым днем все чаще и чаще водители сталкиваются с произволом и превышением должностных полномочий сотрудниками ГИБДД.Отчасти это происходит по причине правовой безграмотности водителей, а порой и от нежелания водителей вступать в диалог с представителями власти и отстаивать свои права. Цель данного издания не изменить текущую ситуацию, а научить водителей элементарным «правилам поведения», дать основные и неотъемлемые знания, которые поистине можно приравнять по значимости к знаниям ПДД.В книге раскрываются типичные нарушения сотрудниками ГИБДД установленных законодательством правил и способы защиты от подобных действий, даются советы, как поступить в той или иной ситуации. Кроме того, рассматриваются правовые аспекты, указывающие на несовершенство административного законодательства РФ.Книга адресована широкому кругу читателей.

Алексей Николаевич Петров , Наталия Александровна Шалимова

Юриспруденция / Справочная литература / Прочая справочная литература / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс
Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс

Пособие содержит подробное планирование уроков ОБЖ в 10 классе к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова, А.Т. Смирнова и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников.В методическом пособии рассматриваются все этапы урока: объяснение нового материала, закрепление умений и навыков учащихся, проверка домашнего задания. Приводятся поясняющие схемы, дополнительный справочный материал, а также термины и понятия, предусмотренные программой.Материал к уроку содержит методические рекомендации, конспект лекций и ролевые игры, который учитель может использовать как основу для подготовки к занятиям.Пособие адресовано преподавателям и методистам ОБЖ, руководителям военно-патриотических клубов.

Юрий Петрович Подолян

Справочная литература / Педагогика / Учебники / Образование и наука