Читаем Боец и отделение на походе полностью

Особенно зорким должен быть наблюдатель при подходе к таким укрытиям, как леса, рощи, населенные пункты, расположенные на возвышенностях, так как из-за этих укрытий могут неожиданно появиться самолеты противника. Нужно прислушиваться, не слышно ли шума моторов самолетов или танков, смотреть, не появятся ли самолет, танки или конница противника из-за какого-либо укрытия. В составе дозора в 2-3 человека боец может быть дозорным или старшим дозора. Дозоры и дозорные (двое) на походе высылаются от охраняющих подразделений, например, от походной заставы или от дозора силой в отделение. Дозоры бывают головные, боковые и тыльные. Они высылаются на среднепересеченной местности обычно на зрительную связь — до 300 метров, ночью и в густом лесу— до 100 метров. Между дозорными в дозоре должна быть не только зрительная, но и слуховая связь, они должны двигаться на расстоянии 15-40 метров друг от друга, а ночью и в лесу — возможно ближе друг к другу. Дозоры двигаются скачками от одного наблюдательного пункта к другому, но согласуют скорость своего движения со скоростью движения своего подразделения. В зависимости от местности, они могут несколько удаляться от него— например, для захвата лежащего впереди выгодного наблюдательного пункта или местного предмета.

Заняв наблюдательный пункт, дозорные в первую очередь быстро осматривают, что делается за укрытием (за наблюдательным пунктом), чтобы не попасть в засаду, затем уже осматривают впереди лежащую местность сначала всю видимую полосу в целом, а потом более подробно каждое укрытие, высоту, кустик, ложбинку и т. п. О всем замеченном дозорные докладывают старшему дозора, а последний — командиру своего подразделения.

К следующему наблюдательному пункту дозор перебрасывается быстро, скачком, предварительно наметив путь движения. При движении по местности, далеко кругом открытой и в достаточном удалении от противника, дозорные идут быстрым шагом с пристальным наблюдением вперед и в стороны. Вблизи от противника (предстоит встречное столкновение с ним) дозор перебегает от одного укрытия к другому. Если очередное укрытие представляет собой какую-либо заросль: роща, кусты, нескошенный хлеб и т. п., то входить туда без предварительного осмотра не следует. Необходимо перед зарослью залечь и внимательно понаблюдать, нет ли в ней засады противника, и только после этого осторожно входить в нее.

Ночью дозоры двигаются шагом; дозорные должны «чувствовать» друг друга, больше полагаясь на слух, нежели на зрение.

Местные предметы дозоры осматривают таким же порядком, как указано ниже, в разделе «Отделение на походе и в охранении».

Дозоры предупреждают свое подразделение о внезапном появлении наземного (пехота, танки, конница) и .воздушного противника. При встрече с пехотой или конницей противника дозор, предупредив свое подразделение, вступает с ним в бой и, в зависимости от его силы, захватывает или уничтожает его или задерживает огнем с таким расчетом, чтобы выиграть время на развертывание своего подразделения в боевой порядок и занять выгодное положение по отношению к противнику.

При встрече с танками или бронемашинами противника дозор быстро укрывается за танконедоступные местные предметы (лес, пни, канавы, постройки) и открывает огонь по смотровым щелям машин, подбрасывает под танки связки ручных гранат. Если встреча с танками или бронемашинами произошла при подходе их к какому-либо узкому месту — гати, мосту через реку, на дороге в густом лесу, на болотистом лугу и т. п., то дозор при наличии поблизости подручного материала (бревна, камни) может на короткое время задержать их, устроив наскоро заграждение.

Если встретится участок местности, зараженный отравляющими веществами (присутствие ОВ можно определить по запаху чеснока, горчицы, лука, прелого сена, гнилушек или по цвету: темные маслянистые капли и следы от них на кустах, траве и других предметах), то дозорный, отойдя на несколько шагов назад (пока не исчезнет запах ОВ), должен надеть противогаз и подать сигнал: «встретил УЗ» (поднять вверх головной убор), надеть защитные чулки, поставить хорошо заметный знак: ветку, камень, палку с бумагой и т. п., и продолжать движение через зараженный участок. Оттягивая слегка шлем (маску) пальцем, время от времени проверять по запаху, имеется ли в воздухе ОВ. Когда запаха ОВ не будет, нужно снять противогаз, подать сигнал, поставить знак тыльной границы зараженного участка и продолжать движение.

Дозорным полезно знать некоторые признаки по которым можно судить о присутствии противника в том или ином районе, какая часть — (род войск) двигается. Например, наблюдая за появлением вдали на дороге пыли, можно сделать вывод, какой род войск движется. При движении пехоты пыль стелется низко густым облаком, слышен глухой шум; при движении конницы пыль поднимается высоко и облако пыли в верхней части кажется прозрачным, слышен цокот копыт; артиллерия поднимает пыль отдельными клубами различной высоты; танки и автомобили поднимают тяжелые, быстро движущиеся облака пыли.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 2
История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 2

В учебном пособии в углубленном изложении представлены основные темы лекционного курса «История и методология химии». Авторы рассматривают эволюцию химических знаний с древнейших времен до наших дней.Второй том пособия посвящен анализу наиболее значимых открытий и инноваций в области теоретической и прикладной химии, которыми столь богат современный период ее истории. В создании исторической картины становления важнейших дисциплин: физической химии и аналитической химии, а также фундаментальных концепций  —  учения о сложном строении атома и теории химической связи — использован преимущественно логический подход. Одной из центральных тем второго тома является анализ истории открытия Периодического закона Д.И. Менделеева. Авторы сочли необходимым представить развернутую картину становления химии в России, обозначив при этом ту особую роль, которую сыграл М.В. Ломоносов в эволюции отечественной науки и образования.Издание содержит большое количество иллюстраций, способствующих более наглядной реконструкции описываемых событий, а также краткие биографические данные наиболее видных ученых-химиков.Для преподавателей, студентов и аспирантов химических факультетов классических университетов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами истории химии.

Александр Михайлович Самойлов , Ирина Яковлевна Миттова

Справочная литература
ГИБДД. Как вести себя, что важно знать?
ГИБДД. Как вести себя, что важно знать?

Ни для кого не секрет, что с каждым днем все чаще и чаще водители сталкиваются с произволом и превышением должностных полномочий сотрудниками ГИБДД.Отчасти это происходит по причине правовой безграмотности водителей, а порой и от нежелания водителей вступать в диалог с представителями власти и отстаивать свои права. Цель данного издания не изменить текущую ситуацию, а научить водителей элементарным «правилам поведения», дать основные и неотъемлемые знания, которые поистине можно приравнять по значимости к знаниям ПДД.В книге раскрываются типичные нарушения сотрудниками ГИБДД установленных законодательством правил и способы защиты от подобных действий, даются советы, как поступить в той или иной ситуации. Кроме того, рассматриваются правовые аспекты, указывающие на несовершенство административного законодательства РФ.Книга адресована широкому кругу читателей.

Алексей Николаевич Петров , Наталия Александровна Шалимова

Юриспруденция / Справочная литература / Прочая справочная литература / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс
Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс

Пособие содержит подробное планирование уроков ОБЖ в 10 классе к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова, А.Т. Смирнова и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников.В методическом пособии рассматриваются все этапы урока: объяснение нового материала, закрепление умений и навыков учащихся, проверка домашнего задания. Приводятся поясняющие схемы, дополнительный справочный материал, а также термины и понятия, предусмотренные программой.Материал к уроку содержит методические рекомендации, конспект лекций и ролевые игры, который учитель может использовать как основу для подготовки к занятиям.Пособие адресовано преподавателям и методистам ОБЖ, руководителям военно-патриотических клубов.

Юрий Петрович Подолян

Справочная литература / Педагогика / Учебники / Образование и наука