Читаем Боец и отделение на походе полностью

Пропускаемые грузы Необходимая толщина настила между поперечинами или прогонами в сантиметрах Необходимый диаметр прогона при длине пролета в метрах

Примечания: 1. Толщина настила дана: в числителе — для настила из досок, в знаменателе-для настила из кругляка.

2. Диаметр прогонов дан: в числителе — для одиночных прогонов, в знаменателе-для двойных прогонов.

Проход через ров на дороге, через завал или баррикаду сделать нетрудно. Во рву нужно сделать съезд и въезд или засыпать его землей, камнями, хворостом и т. п. Завал или баррикаду можно растащить веревками или тросами с привязанными на конце железными «кошками». Тросы должны быть длиной не менее 50 метров, так как в завале или баррикаде, могут быть фугасы или мины, которые при растаскивании могут взорваться и нанести поражение.

Но прежде чем сделать проход, нужно убедиться, не заражены ли подходы и само заграждение отравляющими веществами, не минированы ли они. Если заграждение заражено, то нужно донести об этом выславшему начальнику, дегазировать подход к заграждению, а затем делать проход. При наличии противоипритных костюмов можно сначала сделать проход, а потом дегазировать его.

Минировано ли заграждение, можно определить внимательным осмотром (не видна ли где бечевка, ручная граната) или путем растаскивания завала или баррикады.

Нужно обращать внимание на всякую проволоку, шнурок, шпагат, нитку. К ним ни в коем случае нельзя притрагиваться, так как они могут быть соединены с миной, которая взрывается от выдергивания чеки в взрывателе. Если натянуть шнур или проволоку, то чека выдернется и произойдет взрыв.

Некоторые мины взрываются от нажатия на них ногой. Поэтому не нужно наступать на вскопанные бугорки земли, на брошенные клочки соломы, сена.

На дороге противником могут быть брошены велосипед, револьвер, обмундирование, оружие и т. п. К таким «приманкам» нельзя прикасаться, так как они могут вызвать взрыв. Саперы тщательно обследуют «подарок», устранят возможность взрыва мины или фугаса, и только тогда можно будет воспользоваться им.

Мины противником маскируются; их трудно обнаружить, но при внимательном наблюдении можно кое-что заметить: бугорки земли, следы ног, притоптанная или взрыхленная земля и т. п.

Откапывать мину нельзя; только саперы могут ее обезвредить. Ясно видимую мину можно подорвать. Для этого в 10 сантиметрах от нее поставить на взрыв связку ручных гранат (от 3 до 10 штук). Гранаты взорвутся, а следом за ними взорвется и мина. На всех подозрительных местах, где могут быть мины, нужно ставить предупредительный знак, чтобы сзади идущие подразделения не наткнулись на неожиданный взрыв.

Нужно также ставить предупреждающие указки на перекрестках дорог и у разрушенных мостов.

Встречающиеся на пути местные предметы осматриваются дозорным или всем отделением. Однако отделение не должно надолго задерживаться для осмотра, чтобы не замедлить движения охраняемого подразделения.

Населённый пункт небольших размеров (в одну улицу) проходится отделением таким порядком: головная пара дозорных идет по улице, прижимаясь к одной из сторон ее, другие две пары — по огородам (окраинам) деревни; ядро следует за головной парой дозорных также по одной из сторон улицы.

Крупный населенный пункт проходится отделением только по тон улице, через которую лежит маршрут; при этом впереди идут две пары дозорных, каждая по одной из сторон улицы, ядро — за одной из головных пар дозорных; третья пара дозорных, если она была выслана, движется сзади ядра. По параллельным улицам проходят боковые дозоры, высланные от охраняемого подразделения.

Небольшой лес, роща, кустарник проходятся отделением таким же порядком, как и населенный пункт небольших размеров: головная пара дозорных — по дороге, боковые —по опушке, ядро — за головной парой. Ядро и головная пара дозорных двигаются не по середине дороги, а сбоку ее, укрываясь среди деревьев. Большой лес проходится по дороге, дозорные двигаются цепью впереди ядра. При движении по лесу особое внимание нужно обращать на стволы и вершины деревьев, на валежник и кусты, — не засели ли где отдельные разведчики или небольшие группы противника.

Встречающиеся высоты и хребты проходятся по скатам: головная пара дозорных и ядро за ней — по одному из скатов высоты, боковые дозорные — по сторонам высоты у ее подошвы.

По оврагу, тянущемуся вдоль пути движения, отделение проходит: головная пара дозорных — по дну оврага, боковые — по скатам его, но так, чтобы наблюдалась местность и по сторонам оврага; ядро следует по одному из скатов оврага.

Отдельные строения (хутор, дом лесника и т. п.) осматриваются снаружи; дозорные проходят по сторонам строения, внимательно осматривая сараи, чердаки, заглядывая в окна; ядро двигается за одной из пар дозорных.

Теснину дозорные проходят: головная пара через теснину, боковые — по ближайшим боковым дорогам (если есть такие); ядро проходит через теснину после того, как дозорные осмотрят ее.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 2
История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 2

В учебном пособии в углубленном изложении представлены основные темы лекционного курса «История и методология химии». Авторы рассматривают эволюцию химических знаний с древнейших времен до наших дней.Второй том пособия посвящен анализу наиболее значимых открытий и инноваций в области теоретической и прикладной химии, которыми столь богат современный период ее истории. В создании исторической картины становления важнейших дисциплин: физической химии и аналитической химии, а также фундаментальных концепций  —  учения о сложном строении атома и теории химической связи — использован преимущественно логический подход. Одной из центральных тем второго тома является анализ истории открытия Периодического закона Д.И. Менделеева. Авторы сочли необходимым представить развернутую картину становления химии в России, обозначив при этом ту особую роль, которую сыграл М.В. Ломоносов в эволюции отечественной науки и образования.Издание содержит большое количество иллюстраций, способствующих более наглядной реконструкции описываемых событий, а также краткие биографические данные наиболее видных ученых-химиков.Для преподавателей, студентов и аспирантов химических факультетов классических университетов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами истории химии.

Александр Михайлович Самойлов , Ирина Яковлевна Миттова

Справочная литература
ГИБДД. Как вести себя, что важно знать?
ГИБДД. Как вести себя, что важно знать?

Ни для кого не секрет, что с каждым днем все чаще и чаще водители сталкиваются с произволом и превышением должностных полномочий сотрудниками ГИБДД.Отчасти это происходит по причине правовой безграмотности водителей, а порой и от нежелания водителей вступать в диалог с представителями власти и отстаивать свои права. Цель данного издания не изменить текущую ситуацию, а научить водителей элементарным «правилам поведения», дать основные и неотъемлемые знания, которые поистине можно приравнять по значимости к знаниям ПДД.В книге раскрываются типичные нарушения сотрудниками ГИБДД установленных законодательством правил и способы защиты от подобных действий, даются советы, как поступить в той или иной ситуации. Кроме того, рассматриваются правовые аспекты, указывающие на несовершенство административного законодательства РФ.Книга адресована широкому кругу читателей.

Алексей Николаевич Петров , Наталия Александровна Шалимова

Юриспруденция / Справочная литература / Прочая справочная литература / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс
Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс

Пособие содержит подробное планирование уроков ОБЖ в 10 классе к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова, А.Т. Смирнова и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников.В методическом пособии рассматриваются все этапы урока: объяснение нового материала, закрепление умений и навыков учащихся, проверка домашнего задания. Приводятся поясняющие схемы, дополнительный справочный материал, а также термины и понятия, предусмотренные программой.Материал к уроку содержит методические рекомендации, конспект лекций и ролевые игры, который учитель может использовать как основу для подготовки к занятиям.Пособие адресовано преподавателям и методистам ОБЖ, руководителям военно-патриотических клубов.

Юрий Петрович Подолян

Справочная литература / Педагогика / Учебники / Образование и наука