Читаем Боевые корабли полностью

На подводной лодке звуковые прибора тоже составляют важную часть ее боевого снаряжения. Но во многих случаях, когда подводной лодке необходимо определить место надводного корабля, ее командиру приходится отказываться от эхо-приборов – ведь ее звук-«разведчик» может быть перехвачен приборами надводного корабля, и тогда подводной лодке плохо придется. Поэтому подводники больше пользуются обыкновенным гидрофоном или перископом.

Моменты выслушивания подводной лодкой надводного противника с помощью гидрофона отлично показаны в книжке Героя Советского Союза командира героической подводной лодки «М-172» («Малютки») И. Фисановича («Записки подводника», Военно-морское издательство НКВМФ СССР, Москва, 1944). Автор описывает работу акустиков во время смелого, дерзкого прорыва советской подводной лодки «Малютки» в закрытую стоянку , противника для атаки вражеского транспорта:

«Акустик Шумихин вылавливает различные шумы из загадочного зеленого полумрака водной толщи. Глаза под густыми черными бровями закрыты. Кажется, что акустик спит. Только рука медленно поворачивает штурвальчик прибора. Полной жизнью живут сейчас лишь органы слуха бойца. Его унесло в область необычных для человеческого слуха звуков. Морские глубины пронизаны слабыми шелестами, полувздохами, полутонами, сливающимися в неясную, таинственно пульсирующую мелодию. В ровный фон мелодии моря врывается шум винтов. Это винты дозорного катера, обнаруженного в перископ. Сила звука до сих нор была постоянной, но внезапно начала нарастать…

Неужели нас заметили?

Я приказываю уменьшить шумы. Подлодка тихо движется навстречу врагу…»

В другом случае «М-172» после успешной атаки транспорта противника подверглась бешеной атаке вражеского конвойного корабля, забрасывавшего ее глубинными бомбами. И снова акустик и его оружие – гидрофон – помогают так маневрировать, так направлять подводную лодку, чтобы спасти ее от многочисленных ударов. Вот что записал об этом И. Фисанович:

«В центральном посту теснота. Я сижу на комингсе приоткрытого люка во втором отсеке и слушаю доклады акустика. Шумихин, полуоглушенный грохотом, во стократ усиленным в его наушниках, ухитряется в короткие промежутки выхватить из какофонии боя шум винтов вражеских кораблей. Морщась от боли в ушах, он докладывает мне направления и изменения расстояния от нас до врага. Руководствуясь этими данными, я произвожу маневры уклонений от глубинных бомб».

Слева: обыкновенный звук «излучается во все стороны от своего источника, его волны расходятся кольцами, как водяные круги от камня, брошенного в спокойную воду. Справа: ультразвуковые волны распространяются в одном направлении узким, слегка расходящимся «лучом».

Слева: когда «звуковое луч» из слоя холодной воды (сверху) попадает в слой теплой воды (внизу), он преломляется, отклоняется от своего направления, «уходит» ко дну. Оправа: преломившийся «звуковой луч» достиг дна, отразился от него кверху и нащупал подводную лодку Б. Более близкая к кораблю-охотнику подводная лодка А осталась необнаруженной» но она находится в опасных «звуковых клещах» и вот-вот будет ими «схвачена».

На левом рисунке: тон подводного эха растет, повышается. Акустик узнает по этому признаку, что эсминец и подводная лодка идут на сближение. На среднем рисунке: тон подводного эха падает. По этому признаку акустик узнает о постепенном удалении эсминца от подводной лодки. На правом рисунке: тон подводного эха остается одинаковым, ровным. По этому призна- •ву акустик узнает и доносит на мостик, что оба корабля – эсминец и нащупанная подводная лодка – перемещаются в одном в том же направлении, на параллельных курсах.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей