Читаем Большая книга о счастье полностью

Что такое поток?

Поток – это концепция, предложенная психологом Михаем Чиксентмихайи. Это отсылка к опыту, который включает абсолютно все, и в этот момент мы мгновенно меняемся и перестаем замечать, что происходит вокруг нас, будь то голод, температура или самосознание. Поток – это намерение быть максимально эффективным для достижения счастья. Это переживание приходит, когда мы попадаем в ситуацию контролируемой деятельности, которая требует максимального уровня вовлеченности. Деятельность, которая проявляет переживания потока, является мотивирующей и в результате представляет большую ценность, в потоке проявляется сущность бытия. Кроме того, подобные действия позволяют людям развиваться и работать на высшем уровне возможностей.

Выводы:

Подросток не должен быть проблемой.

Потоковое состояние очень полезно для тинэйджеров: они становятся счастливее, показывают лучшие результаты и более мотивированы.

Преподаватели должны создавать стимулирующую образовательную среду с задачами и деятельностью, способствующими потоковому переживанию.


Кейти Хэнсон – выпускница Университета Восточного Лондона (магистр прикладной позитивной психологии, MAPP). На данный момент работает в Университете Шеффилд Хэллам в Великобритании, исследуя внутреннее благосостояние и успех студентов.

Индекс благополучия детей и молодежи

Соединенные Штаты Америки

Кеннет К. Лэнд


Счастье – это продукт нашего опыта жизни во всех ее социальных, психологических и физических измерениях.

В последние годы я был вовлечен в проект, целью которого является изучение динамики благополучия американских детей и молодежи с 1975 года. Иными словами, мы стараемся собрать информацию, которая свидетельствовала бы об улучшении, либо ухудшении, либо неизменности уровня благополучия молодежи в среднем, а также в различных подгруппах людей определенного возраста. Если происходят изменения, то мы стараемся определить те сферы жизни наших детей, в которых эти изменения случаются. Результаты данного проекта публикуются в Америке ежегодно. Индекс благополучия детей и молодежи (CWI) – это суммарный показатель наподобие индекса потребительских цен, основанный на десятках социальных индикаторов благополучия детей и молодежи. Наше исследование показывает, что в вопросах собственного счастья молодые люди обращаются к тем же аспектам своей жизни, как и взрослые люди из подобных исследований. Точнее говоря, вот те важнейшие индикаторы, которые делают детей и молодых людей счастливыми:

Стабильные, поддерживающие социальные отношения с семьей и друзьями.

Жизнь, приносящая удовлетворение, и эмоциональная стабильность.

Жизнь в безопасной среде, без страха перед преступностью.

Крепкое здоровье.

Участие в жизни общественных организаций, например, в школах.

Необходимость преуспевания и повышения статуса в этих организациях, реализуя свой потенциал.

Хороший уровень доступа к материальным товарам и услугам.

Кеннет К. Лэнд – профессор социологии и демографии Университета Дьюка, США. Он является автором и соавтором более 200 книг, разделов в книгах, журнальных статей и отчетов по математическим и статистическим моделям, по социальным наукам, демографии, криминологии и результатам исследований социальных индикаторов/качества жизни.

А как же секс?

«Я не имею в виду счастье в глянцевых журналах, которые связывают секс и радость путем пересказа оргазмических сказок»

Великобритания

Кэсси Робинсон


Перейти на страницу:

Похожие книги

Язык как инстинкт
Язык как инстинкт

Предлагаемая вниманию читателя книга известного американского психолога и лингвиста Стивена Пинкера содержит увлекательный и многогранный рассказ о том феномене, которым является человеческий язык, рассматривая его с самых разных точек зрения: собственно лингвистической, биологической, исторической и т.д. «Существуют ли грамматические гены?», «Способны ли шимпанзе выучить язык жестов?», «Контролирует ли наш язык наши мысли?» — вот лишь некоторые из бесчисленных вопросов о языке, поднятые в данном исследовании.Книга объясняет тайны удивительных явлений, связанных с языком, таких как «мозговитые» младенцы, грамматические гены, жестовый язык у специально обученных шимпанзе, «идиоты»-гении, разговаривающие неандертальцы, поиски праматери всех языков. Повествование ведется живым, легким языком и содержит множество занимательных примеров из современного разговорного английского, в том числе сленга и языка кино и песен.Книга будет интересна филологам всех специальностей, психологам, этнографам, историкам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных факультетов, а также всем, кто изучает язык и интересуется его проблемами.Для полного понимания книги желательно знание основ грамматики английского языка. Впрочем, большинство фраз на английском языке снабжены русским переводом.От автора fb2-документа Sclex'а касательно версии 1.1: 1) Книга хорошо вычитана и сформатирована. 2) К сожалению, одна страница текста отсутствовала в djvu-варианте книги, поэтому ее нет и в этом файле. 3) Для отображения некоторых символов данного текста (в частности, английской транскрипции) требуется юникод-шрифт, например Arial Unicode MS. 4) Картинки в книге имеют ширину до 460 пикселей.

Стивен Пинкер

Языкознание, иностранные языки / Биология / Психология / Языкознание / Образование и наука
Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука