Большая книга психологии: дети и семья

Чем больше «неть», тем больше внимания. А скажет «да», все и закончится. Дали блин — и разошлись.

Все, дорогие родители, подросли наши чада и мгновенно схватывают, что «работает» для нашего воспитания.

А значит — что?

Запомните главное правило этого возраста: «нет» еще не означает, что «нет».

Поэтому меньше ярких реакций: чем меньше внимания обращается на это слово и образуется суеты вокруг него, тем быстрее все пройдет.

Кризис трех лет: что делать?

Здравствуй, кризис… в пятый раз! Матрену эмоционально «колбасит» уже пару недель. Постоянна она только в двух желаниях: «Я хочу плакать» и «Я хочу-у-у-у на море».

Настроение меняется часто, и то, что пять минут назад делало ее счастливой, вдруг начинает раздражать. У нее случаются истерики (хотя это необязательный симптом). А еще она тихо воет и скулит. На вопрос:

«Чем помочь тебе, малышка?» — следует ответ: «Я буду плакать, а ты жалей».

Я спокойна — за плечами годы тренировки. Но не все родители готовы так реагировать и не все готовы понимать, что ребенку самому очень тяжело. Я тоже такой была по молодости. Мы же все эгоисты. Нам кажется, что дети все делают нам назло. А детки ощущают, что весь мир их отталкивает. Поймите главное: кризис трех лет не во имя вас и не ради того, чтобы вас раздражать. Это малыш, крошка. И он вдруг начинает взрослеть, а ведь это сложно и даже больно, и тело не готово.

Кажется, что налить воду в стакан просто, а ничего не выходит, все бесит и летит на пол. А тут мама еще или папа шлепком по попе догонит. И все — ты один перед этим сложным и жестоким миром, тебя никто не любит и не поможет. Как страшно оказаться один на один с миром, который тебя не принимает!

Иногда смотришь со стороны, и непонятно, кому три, а кому тридцать три…

Слышу, слышу вопрос мам: «А как же я? А как мне это терпеть?»

Да не терпите. Просто помните, что малышу хуже, чем вам. Я не призываю «не воспитывать», для меня воспитание — это не процесс, это образ жизни, на примере которого учится ребенок. Просто попробуйте понять и принять… И это пройдет. Подрастет и будем скучать.

Хотя иногда очень хочется посидеть полчаса в тишине…

Нужно ли развивать ребенка старше трех лет

Теория про окно возможности (или развития) мозга, которое накрепко закроется в три года, была создана в конце 1960-х. Но до нас добралась в начале 2000-х. И до сих пор используется в маркетинге для продажи чего угодно родителям.

На недавно прослушанной мною лекции форума «Воспитание со смыслом» доктор биологических наук, профессор Марьяна Безруких показала доказательства не словесные, а фактические — формирование нейронных связей в различных отделах коры мозга. Они отчетливо доказывают: и в три, и в двенадцать мозг продолжает свое развитие.

Более того, и в 90 можно развиваться — мозг готов впитывать информацию, но здесь уже так активно вмешиваются социальные факторы и психологическое самовоздействие, что часто человек просто ничего не хочет. Хотя, к сожалению, порой и в 20 лет все, что мы даем нашему мозгу, — это соцсети и игрушки.

Данные о том, что окно закроется, были получены на заре науки нейрофизиологии, когда даже не было возможностей для качественного изучения мозга. И утверждать в современном мире, что все действительно так, это как врачу изучать анатомию по трудам средневековых ученых.

Что реально нужно до трех лет?

• Очень много речи. Живой! Разговаривайте с детьми обо всем.

• Очень много крупной и мелкой моторики, а значит, бегайте, прыгайте, перелезайте, бросайте мяч и т. д.

• Время для свободной игры без ваших инструкций, без запретов «Не лезь!», «Не роняй!», «Не шуми!».

• Игровые и только игровые формы обучения! А игра — это не сидение за партой по 40 минут.

• Проговаривание окружающего мира, ответы на бесконечные вопросы.

И самое главное — безусловная любовь и принятие ребенка как человека, а также ощущение безопасности и отсутствие команд (только пояснение).

Как понять пятилетку

Расскажу вам интересный факт о пятилетках. Я обожаю этот возраст! Только глаз от них иногда дергается.

Этот возраст, так же как и два — два с половиной года, ознаменован отрицанием. Но причина здесь иная. Во-первых, пять-шесть лет — возраст, когда ребенок искренне считает себя все понимающим, а во- вторых, он столько всего про вас уже знает, что и управлять вами отлично умеет. Он никогда не будет вести себя одинаково с мамой, папой, бабушкой и в саду, он меняет лица, как гениальный шпион.

Да, про них говорят «маленькие пессимисты». Их лексикон состоит из «не хочу», «не буду», «нет».

Зачем им этот негативизм?

А это, друзья, важнейший этап развития самооценки.

К примеру, он высказал свое «нет» или «все плохо». Ваша реакция? Вы спорите, приводите аргументы в любой форме, от игровой до подзатыльника, пытаясь переубедить.

А итог? Кто побеждает в споре?