Большая Советская Энциклопедия (БО)

  Ветеринарное дело . На территории Б. ликвидированы бруцеллёз крупного рогатого скота, сап и дурина, оспа овец. Заболеваемость туберкулёзом крупного рогатого скота сокращена (1966) до 0,013% по отношению к численности скота. Средняя ежегодная заболеваемость крупного рогатого скота сибирской язвой составляет 0,03%, овец 0,02%. Болезнь Ньюкасла (среди птиц) ликвидирована на общественных фермах, но встречается в индивидуальных хозяйствах. Холера птиц ограничена отдельными районами Добруджи. Тиф-пуллороз ликвидирован. Встречаются отдельные случаи рожи свиней. Бруцеллёз отмечается у свиней восточнобалканской породы, природный очаг его установлен в районе восточной Стара-Планины, в бассейне р. Камчии и в районе гор Странджа. Часто диагностируется микоплазмоз птиц. Болезнь Ауески и паратиф поросят уже не имеют такого, как прежде, значения. Благодаря поголовной вакцинации энтеротоксемия овец и анаэробная дизентерия ягнят возникают редко. Распространены некоторые гельминтозы с.-х. животных, главным образом фасциолёз.

  Руководство ветеринарной службой в стране осуществляет Дирекция «Ветеринарное дело». Ветеринарная сеть охватывает все районы страны. В Б. 2,3 тыс. ветеринарных врачей. Специалистов высшей квалификации готовят в Высшем ветеринарно-медицинском институте (основан в 1923). Научно-исследовательской работой по ветеринарии руководит Академия с.-х. наук (1961). Главные научно-исследовательские ветеринарные центры — Ветеринарный институт инфекционных и паразитарных болезней (1901) и Институт биологии размножения и инфекционных болезней (1938, оба в Софии). В аспирантурах этих институтов готовят научные кадры.

  Лит.: Калъпов И. Димитровы., Организация на ветеринарната служба, София, 1959; Калъпов И., Делото на проф. Г. Павлов, София, 1953; Принос към историята на ветеринарната медицина в България, София, 1959; «Изв. на Академията на селскостопанските науки. Ветеринарномедицински науки», 1969, кн. 6.

  Х. Народное образование Первые болгарские школы (церковные и монастырские) были открыты в конце 9 в. учениками славянских просветителей Кирилла и Мефодия; наиболее известными были. Охридская и Преславская школы. В 13—14 вв. возникают монастырские школы повышенного типа — Килифаревская, Тырновская и др., в которых, кроме богословских, изучались философские и филологические науки. В 17—18 вв. были распространены т. н. килийные школы (от килия — келья) при монастырях. Первая светская болгарская школа была открыта в 1835 в Габрове (в 1873 она стала гимназией). В 40-х гг. 19 в. появились женские школы. После освобождения Б. от пятивекового османского ига (1878) развитие образования значительно ускорилось. В 1880 было провозглашено 4-летнее обязательное начальное обучение, стали открываться средние общеобразовательные и профессиональные школы. В 1888 в Софии была открыта первая высшая школа (в 1904 реорганизована в университет).

  В начале 20-х гг. 20 в. правительством, сформированным Болгарским земледельческим народным союзом, были проведены некоторые демократические реформы в области народного образования. Законом 1921 срок обязательного обучения был продлён до 7 лет, более доступным стал переход из начальной школы в среднюю, увеличилось количество школ, особенно профессиональных. После фашистского переворота 1923 и особенно после сближения в середине 30-х гг. правящей клики Б. с гитлеровской Германией, народное образование было подчинено требованиям фашистской диктатуры, началось преследование прогрессивно настроенных учителей, усилилась реакционная, шовиннстическая направленность обучения, было закрыто много школ.

  После установления народно-демократического строя (1944) народное образование было перестроено на основе демократических принципов. Конституция 1947 законодательно закрепила обязательное и бесплатное обучение детей от 7 до 15 лет, единство и демократический характер системы образования, отделение школы от церкви, право национальных меньшинств учиться на своём родном языке и развивать национальную культуру. Законом 1959 введено обязательное 8-летнее обучение.

  Система народного образования включает (1969) детские сады для детей 3—7 лет, 4-летние начальные школы, основные 8-летние школы, прогимназии (5—8-е классы), гимназии (9—11-е классы), полные средние общеобразовательные политехнические 11-летние школы. Имеются профессионально-технические училища и техникумы, училища искусств, полувысшие (2—3-годичные) и высшие (4—6-летние) учебные заведения.

  Подготовка воспитателей и учителей всех учебно-воспитательных учреждений ведётся на базе средней школы. Учителя начальной школы и воспитатели дошкольных учреждений готовятся в полувысших 2-летних учительских институтах, учителя 5—8-х классов основной школы и средней школы — в университете и высших педагогических институтах.