Большая Советская Энциклопедия (МО)

  Подготовка медицинских кадров осуществляется Монг. государственным медицинским институтом (с 1942 — медицинский факультет Монг. государственного университета, с 1961 — институт) на лечебном, педиатрическом, санитарно-гигиеническом, стоматологическом, фармацевтическом факультетах, а также отделениях зубоврачебном и по повышению квалификации врачей. Средние медицинские кадры готовят в трёх медицинских техникумах (в Улан-Баторе, а также в Восточно-Гобийском и Гоби-Алтайском аймаках) и шести школах (в гг. Улан-Батор, Дархан, в Арахангайском, Кобдоском и Восточном аймаках). Страна богата минеральными источниками — аршанами, на многих из которых построены современные здравницы для трудящихся: «Жанчивлин», «Гурваннур», «Отгон Тэнгэр», «Худжирт». Ассигнования на здравоохранение в 1970 составили около 106 млн. тугриков.

  В. В. Шуваев.

  Ветеринарное дело. За годы народной власти ветеринарная служба МНР с помощью сов. специалистов добилась коренного улучшения в эпизоотическом состоянии животноводства. Ликвидированы чума и перипневмония крупного рогатого скота, инфекционная плевропневмония коз, оспа овец. В 1966—68 с участием специалистов стран — членов СЭВ проведено диагностическое обследование всего поголовья скота в отношении наиболее опасных антропозоонозов (сапа, бруцеллёза, туберкулёза), установлена степень распространения этих болезней в различных зонах страны и разработаны комплексные мероприятия по их ликвидации. Из др. болезней часто встречаются чесотка овец и верблюдов, некробактериоз, чума свиней, а также гельминтозы (ценуроз, эхинококкоз, финноз и др.).

  Государственная ветеринарная служба находится в ведении Министерства сельского хозяйства. Ветеринарные-биологические препараты производятся на биофабриках (Сонгино, Кобдо). Научно-исследовательская работа ведётся в Научно-исследовательском институте животноводства МНР, С.-х. институте и Центральной ветеринарно-санитарной республиканской лаборатории. Ветеринарные врачи готовятся в уланбаторском С.-х. институте, а ветеринарные фельдшеры в 4 техникумах. В МНР 900 ветеринарных врачей (1970).

  С. И. Картушин.

  X. Народное образование

  В дореволюционной Монголии число грамотных не достигало и 1 % населения. Школ в стране не было, лишь при буддийских монастырях имелись учебные заведения — дацаны, где обучали главным образом тибетскому языку, буддийской философии, астрологии. После победы народной революции 1921 народное правительство приступило к созданию государственной системы народного образования. В августе 1921 был принят Указ об организации начальной школы, в том же году утвержден Устав начальной школы, а в 1927 — Устав средней школы, в соответствии с которыми запрещалась деятельность частных школ, предусматривалось создание государственной подлинно народной школы с преподаванием на родном языке. В течение 1921—1922 в стране было открыто 12 начальных школ и одна 7-летняя — в Улан-Баторе, в которых обучалось 400 детей. Принципы организации народного образования были сформулированы в принятой 4-м съездом МНРП (1925) 2-й программе партии: создание единой общеобразовательной светской школы для всех детей независимо от пола и национальности, обязательное бесплатное совместное обучение детей до 18 лет, запрещение телесных наказаний. Перед школой поставлена задача воспитания учащихся в духе преданности партии и народу. В первые годы народной власти развитие народного образования осложнялось недостатком средств для организации массового обучения, отсутствием педагогических кадров и опыта организации школьного дела. В 1922 открылись первые курсы для подготовки учителей. В конце 20-х гг. подготовка кадров учителей начала осуществляться в сов. учебных заведениях. В 1933 были введены типовые учебные планы и программы обучения. Упорное сопротивление введению светского образования оказывала ламаистская церковь. До конца 30-х гг. наряду с государственными школами существовали монастырские школы (в 1933 в них обучалось 18 тыс. учеников-послушников).