Большая Советская Энциклопедия (УК)

  В 1975/76 учебном году в 26 тыс. общеобразовательных школ всех видов обучалось 8276,9 тыс. учащихся. Культурно-просветительская и воспитательная работа со школьниками проводилась в 1564 внешкольных учреждениях, среди которых имелось 764 дворца и дома пионеров, 213 станций юных техников, 155 станций юных натуралистов, 28 детских экскурсионно-туристских станций и др. В 1975 в дошкольных учреждениях республики воспитывалось 2037 тыс. детей.

  За годы Советской власти создана система профессионально-технических учебных заведений. На 1 января 1976 в 1006 профессионально-технических учебных заведениях Госпрофобра СССР обучалось 553 тыс. учащихся, в том числе в средних профессионально-технических училищах — 213 тыс. В 730 средних специальных учебных заведениях обучалось 783,8 тыс. учащихся.

  В систему высшего образования в 1975/76 учебном году входило 142 вуза, в том числе 9 университетов, 7 политехнических институтов. Крупнейшие из них: Киевский университет , Харьковский университет , Львовский университет , Одесский университет , Днепропетровский университет , Киевский, Харьковский, Львовский, Донецкий политехнические институты. В вузах У. ведётся подготовка более чем по 300 специальностям, в 1975/76 учебном году в них обучалась 831 тыс. студентов.

  В 1975 в УССР имелось 27 тыс. массовых библиотек (320448 тыс. экземпляров книг и журналов). Крупнейшие библиотеки: Государственная библиотека УССР им. КПСС в Киеве (см. в ст. Библиотеки союзных республик ), Библиотека Академии наук УССР , Государственная научная библиотека им. В. Г. Короленко в Харькове, Одесская государственная научная библиотека им. А. М. Горького, Львовская государственная научная библиотека им. В. Стефаника АН УССР.

  В 1975 работали 25,9 тыс. клубных учреждений, 154 музея (включая филиалы). Крупнейшие музеи: Киевский и Львовский филиалы Центрального музея В. И. Ленина (см. Музеи В. И. Ленина ), Исторический музей УССР, Украинского изобразительного искусства музей , Киево-Печерский историко-культурный заповедник, архитектурно-исторический заповедник «Софийский музей» — в Киеве, Киевский музей русского искусства , Киевский музей западного и восточного искусства , Харьковский художественный музей, Львовский музей украинского искусства и Музей этнографии и художественных промыслов во Львове, исторический музеи в Харькове, Днепропетровске, Львове, Переяславле-Хмельницком, Краснодоне (музей «Молодая гвардия»), Музей истории Полтавской битвы в Полтаве. Музей героической обороны и освобождения Севастополя, Дом-музей А. П Чехова в Ялте, Каневский музей-заповедник «Могила Т. Г. Шевченко», Феодосийская картинная галерея им. И. К. Айвазовского.

  Лит.: Культурне будiвництво в Украïcький РСР. Збipник документiв, т.1—2, Киïв, 1959; Народна освiта i педагогiчна наука в Украïнськiй РСР. 1917—1967, Киïв, 1967.

  М. В. Фоменко, Н. И. Ковбасюк.

  Художественная самодеятельность. После Октябрьской революции 1917 началось создание сети рабоче-крестьянских театров. В 20-е гг. организовывались рабочие клубы и народные дома, красноармейские драматические кружки, разнообразные культурно-просветительские коллективы. Успешному развитию самодеятельности в сёлах способствовало создание так называемых крестьянских домов. В последующие десятилетия художественная самодеятельность приобрела ещё больший размах и более совершенные организационно-творческие формы.

  В 1974 в республике насчитывалось 216,4 тыс. коллективов художественной самодеятельности, в том числе 37,8 тыс. хоровых, 34,7 тыс. музыкальных, 29,7 тыс. драматических, 28,2 тыс. танцевальных коллективов, 3,4 тыс. коллективов изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Свыше 800 лучших самодеятельных коллективов удостоено звания народных (в том числе около 300 театральных). Общее количество участников самодеятельности около 3,6 млн. чел.

  П. П. Харланов.

XII.   Наука и научные учреждения

  1. ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

  Развитие естественных и технических наук до Великой Октябрьской социалистической революции. С образованием украинской народности естественные и технические знания на У. развивались в тесной органической связи с наукой и культурой русского и белорусского народов. Возможности развития знаний значительно расширились после воссоединения с Россией (1654). Существенную роль играла Киево-Могилянская коллегия (основана в 1632, преобразована в академию в 1701), в которой преподавались математика, астрономия, география, архитектура, медицина и др.