Читаем Борьба с вертолетами полностью

Занятия на местности (на стрельбище, полигоне, огневом городке, в поле) с использованием штатного вооружения имеют решающее значение для приобретения устойчивых практических навыков в ведении противовертолетной борьбы. На таких занятиях углубляются и закрепляются знания, полученные в ходе классных занятий, проводятся тренировки, обеспечивающие качественную подготовку личного состава и подразделений, четкость и слаженность в их боевой работе.

Интенсификация обучения в противовертолетной подготовке достигается путем использования более эффективных и рациональных форм обучения, как, например, показ и тренировка с максимальным использованием материальной части и учебно-тренировочных средств.

<p>2. Специальная подготовка подразделений к борьбе с вертолетами</p>

Практическое обучение противовертолетной борьбе в ходе специальной подготовки следует начинать с отработки способов разведки, методов обнаружения и опознавания воздушных объектов. Затем необходимо отрабатывать порядок доклада (оповещение) о целях, способы целеуказаний, стрельбы, целесообразные виды огня, выбор наиболее благоприятного момента его открытия и способов ведения.

По разведывательной подготовке с личным составом всех подразделений, и особенно с боевыми расчетами зенитных средств, необходимо изучение силуэтов и опознавательных знаков вертолетов, способов их опознавания с применением технических средств. Особое место в разведывательной подготовке по противовертолетной борьбе занимает опознавание воздушных целей, которое является составной частью визуальной разведки воздушного противника. Оно организуется во всех подразделениях. Основным способом визуального опознавания вертолетов является определение отличительных признаков принадлежности воздушных целей, к которым относятся: опознавательные знаки и внешние очертания (силуэт) вертолета (самолета); сигнал «Я — свой самолет».

При визуальном опознавании за вертолеты противника принимаются:

• вертолеты, опознавательные знаки и внешние очертания которых соответствуют вертолетам противника;

• вертолеты, ведущие боевые действия против наших войск;

• вертолеты, сбрасывающие осветительные ракеты над территорией, занятой нашими войсками без предварительного предупреждения;

• вертолеты, сбрасывающие парашютистов без предварительного предупреждения;

• вертолеты, сбрасывающие средства для постановки радиопомех над нашей территорией без предварительного предупреждения.

Обучаемые должны твердо запомнить силуэты и уметь на память рассказать о характерных конструктивных особенностях того или иного типа вертолета. Они должны выработать у себя большую выдержку и настойчивость, чувство высокой бдительности и исключительной ответственности за выполнение боевой задачи.

При первоначальном обучении разведчиков-наблюдателей в течение одного-двух учебных часов рекомендуется изучать не более двух силуэтов вертолетов. На каждом последующем занятии необходимо отводить время для проверки степени усвоения силуэтов, изученных на предыдущих занятиях.

На тренировках по обнаружению и опознаванию реальных воздушных целей разведчикам даются непосредственные целеуказания с оптического прибора или радиолокатора. Приняв целеуказание, наблюдатели приступают к обнаружению цели. Обнаружив цель, наблюдатель опознает ее и докладывает руководителю занятий тип обнаруженного вертолета, называя характерные его признаки и особенности, а также приблизительно высоту и скорость полета.

Знание средств воздушного нападения противника и своих вертолетов целесообразно определять путем показа десяти силуэтов (фотографий, макетов) вертолетов на удалении 10 м от разведчика в течение 5 с на каждый силуэт. Опознавание производится с помощью бинокля. Оценка определяется по числу правильно опознанных вертолетов (табл. 5).

Таблица 5Оценка за опознавание вертолетов по 10 силуэтам(Количество опознанных силуэтов на оценку)
Категория обучаемыхОтличноХорошоУдовлетворительно
Разведчик-наблюдатель 1-го года службы987
Разведчик-наблюдатель 2-го года службы1098

Командир подразделения несет ответственность за успешное выполнение задач в бою, в том числе и за своевременное открытие огня по вертолетам противника. С этой целью командир должен уметь организовать оповещение и целеуказание. Для обнаружения и опознавания вертолетов он должен использовать все силы и средства, обеспечивающие выполнение задачи хотя бы с незначительной степенью вероятности.

Перейти на страницу:

Все книги серии Для служебного пользования

Похожие книги

1937. Трагедия Красной Армии
1937. Трагедия Красной Армии

После «разоблачения культа личности» одной из главных причин катастрофы 1941 года принято считать массовые репрессии против командного состава РККА, «обескровившие Красную Армию накануне войны». Однако в последние годы этот тезис все чаще подвергается сомнению – по мнению историков-сталинистов, «очищение» от врагов народа и заговорщиков пошло стране только на пользу: без этой жестокой, но необходимой меры у Красной Армии якобы не было шансов одолеть прежде непобедимый Вермахт.Есть ли в этих суждениях хотя бы доля истины? Что именно произошло с РККА в 1937–1938 гг.? Что спровоцировало вакханалию арестов и расстрелов? Подтверждается ли гипотеза о «военном заговоре»? Каковы были подлинные масштабы репрессий? И главное – насколько велик ущерб, нанесенный ими боеспособности Красной Армии накануне войны?В данной книге есть ответы на все эти вопросы. Этот фундаментальный труд ввел в научный оборот огромный массив рассекреченных документов из военных и чекистских архивов и впервые дал всесторонний исчерпывающий анализ сталинской «чистки» РККА. Это – первая в мире энциклопедия, посвященная трагедии Красной Армии в 1937–1938 гг. Особой заслугой автора стала публикация «Мартиролога», содержащего сведения о более чем 2000 репрессированных командирах – от маршала до лейтенанта.

Олег Федотович Сувениров , Олег Ф. Сувениров

Документальная литература / Военная история / История / Прочая документальная литература / Образование и наука / Документальное
100 великих кораблей
100 великих кораблей

«В мире есть три прекрасных зрелища: скачущая лошадь, танцующая женщина и корабль, идущий под всеми парусами», – говорил Оноре де Бальзак. «Судно – единственное человеческое творение, которое удостаивается чести получить при рождении имя собственное. Кому присваивается имя собственное в этом мире? Только тому, кто имеет собственную историю жизни, то есть существу с судьбой, имеющему характер, отличающемуся ото всего другого сущего», – заметил моряк-писатель В.В. Конецкий.Неспроста с древнейших времен и до наших дней с постройкой, наименованием и эксплуатацией кораблей и судов связано много суеверий, религиозных обрядов и традиций. Да и само плавание издавна почиталось как искусство…В очередной книге серии рассказывается о самых прославленных кораблях в истории человечества.

Андрей Николаевич Золотарев , Борис Владимирович Соломонов , Никита Анатольевич Кузнецов

Детективы / Военное дело / Военная история / История / Спецслужбы / Cпецслужбы