Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно

Ситуация. Я пытаюсь посадить цветы у дома. Трое моих детей — четырехлетние близнецы Джеймс и Саманта и двухлетний Джек — играют во дворе. Я с головой ушла в устройство клумбы. Мне нужно обрезать рододендрон и подстричь кусты вокруг газона. Дети вытащили ветки из сложенной мною кучи и играют с ними.

Неожиданно возникает конфликт.

Джеймс: Дай мне ту ветку! (Пытается отобрать ветку у младшего брата.)

Джек: Нет! Это моя ветка. (Бежит прочь от Джеймса.)

Джеймс: Я ее хочу! Отдай ее мне. (Гонится за Джеком и хватает ветку.)

Джек: Маааа! (Вцепляется в ветку.)

Мать (выглядывая из-за кустов) : Что здесь происходит?

Джек: Джеймс пытается отобрать у меня ветку.

Мать: Джеймс, оставь Джека в покое.

Джеймс: Но мне нужна эта ветка!

Мать: Тебе не нужна ветка Джека. У тебя есть собственная.

Джеймс (отбрасывая ветку): Эта ветка плохая.

Мать: Что ж, тогда найди другую ветку.

Джеймс: Я не хочу другую! Я хочу ветку Джека.

Мать: Ты не можешь ее взять. Он взял ее первым.

Саманта: Джеймс, хочешь мою ветку?

Джеймс: Нет, не хочу Хочу ветку Джека. Джек, сейчас же отдай мне свою ветку.

Мать (выходя из-за кустов с целой грудой обрезанных веток): Смотри, Джеймс, вот хорошая веточка. На ней есть листики. А вот еще одна хорошая — она очень длинная.

Джеймс (кричит): Это все дурацкие ветки! Я не хочу этих дурацких веток!

Мать: Джеймс, если ты не прекратишь кричать, то окажешься в своей комнате.

Джеймс (продолжает кричать): Я не хочу в свою комнату! Я хочу ветку Джека! Пусть Джек немедленно мне ее отдаст!

Мать (вспоминая о необходимости подтверждать чувства детей): Джеймс, похоже, тебе действительно нужна ветка Джека…

Джеймс: Да! Я ее хочу!

Мать (с симпатией): Тебе кажется, что у Джека лучшая ветка. Тебе обидно, что она досталась не тебе.

Джеймс: Да… да… Саманта, смотри, бабочка!

Давай ее поймаем! (Убегает за бабочкой.)

Мать (стоя с открытым ртом): Надо же! Сработало!

Одна мать из нашей группы написала записку девочке, которая не умела читать, и это подтолкнуло ее к учебе. Следующие три истории показывают, какое влияние оказывает письменное слово на дошкольников.

Братья не должны драться

Мой годовалый сын только начал учиться ходить. Трехлетний брат постоянно сбивает его с ног. Однажды я решила приклеить на футболку малыша табличку с надписью: «Братья не должны драться — они должны любить друг друга». Потом я прочитала эту надпись трехлетнему сыну, и он тут же перестал толкать малыша.

Письмо от маленькой сестрички

Моя пятилетняя дочь простудилась. Я попросила ее держаться подальше от малышки. Я целый день твердила ей, чтобы она не подходила к сестре, но все бесполезно. Наконец, я решила написать ей записку от имени малышки. Вот что я написала:

Дорогая Элизабет,

когда почувствуешь себя лучше, сможешь играть со мной сколько захочешь.

С любовью, Эмили.

Элизабет была в восторге от письма. Она велела мне прочесть его пятнадцать-двадцать раз и все это время держалась в стороне от малышки.

«Я тоже хочу табличку!»

Я сходила с ума. Каждое утро с четырех до шести часов мой двухлетний сын Спенсер вылезал из постели, забирался в колыбельку малыша и будил его, чтобы «поиграть». Девятимесячный Рассел, естественно, начинал плакать. Я вбегала в комнату, выгоняла Спенсера и шлепала его по попе. Тут уже начинал рыдать Спенсер, а малыш кричал еще громче. Так продолжалось несколько недель.

Однажды я прочла в вашей книге совет — писать детям письма, даже если они еще слишком малы и не умеют читать. Я подумала, что ничего не теряю, и сказала Спенсеру:

— Рассел не умеет писать. Ему нужно помочь написать табличку для колыбельки. Ты старше и уже умеешь рисовать.

Я дала Спенсеру бумагу и мелки, и он что-то нарисовал. А потом я написала на том же листе: «Это колыбелька Рассела. Все остальные должны держаться подальше».

Я приклеила его над кроваткой малыша. Спенсер спросил меня:

— Что там написано?

Я прочитала. Тогда Спенсер сказал:

— Я тоже хочу такую табличку.

Вместе мы соорудили еще одну, гласившую: «Это постель Спенсера. Все остальные должны держаться подальше».

Верите вы или нет, но это подействовало! Каждое утро Спенсер указывает на табличку над своей кроваткой и говорит: