Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно

— Держись подальше!

Малыш, который уже начал говорить, копирует брата и повторяет:

— Ди-жись…

Последняя история покажет вам, как мать научила трехлетнюю дочь отвечать за свое поведение.

Мне нравится кусаться

Я была страшно зла. Трехлетняя Кэрри недавно начала кусать пятилетнюю Элис, и я никак не могла это прекратить. Пытаться решить проблему с трехлетним ребенком казалось мне глупым, но другого выхода не осталось. После нашего последнего семинара я взяла листок бумаги и решила записать все, что они думают о «кусании». Кэрри была в восторге, но Элис (жертва) заявила:

— Это глупо.

Вот что сказала мне Кэрри (было очень трудно сохранять серьезный вид):

Я люблю кусаться.

Когда я кусаюсь, то отлично себя чувствую.

Кусаться забавно.

Тут уже и Элис захотела составить свой список. Я записала: «Элис сердится, когда сестра ее кусает, а она не понимает, за что».

Потом мы составили список решений и включили в него такие пункты:

Кусают еду.

Нужно решать проблемы словами.

Или просто уйти.

С этого времени каждый раз, когда сестра начинает кусаться, Элис кричит: «Список! Вспомни список!» Тогда Кэрри останавливается и отступает, словно вампир перед крестом! Однажды она залезла в холодильник и вцепилась зубами в яблоко, в другой раз в супермаркете, когда Кэрри была очень расстроена, она попыталась укусить меня за ногу. Но все же она стала вести себя гораздо лучше.

II. Один дома

Родители старших детей сталкивались с другими проблемами. Многие из них работали и мало времени проводили дома с детьми. У большинства одиноких родителей из нашей группы не было выбора: им приходилось оставлять школьников дома одних до возвращения с работы. Долгие часы за детьми никто не присматривал. Взрослые не могли направить, предотвратить, остановить или изменить негативное поведение одного брата или сестры по отношению к другому. Даже находясь на работе, родители беспокоились о том, что происходило дома. У приемных родителей эти проблемы еще больше усугублялись. Оставшись в одиночестве, дети смело нарушали установленные правила, забывали о ценностях и образе жизни. Иногда же братьям и сестрам случалось выступать вместе, одной командой.

Все пришли к согласию в том, что за то короткое время, которое родители проводят с детьми, им нужно использовать каждую возможность для укрепления отношений между братьями и сестрами и учить родных и приемных детей тому, как взаимодействовать друг с другом нормально и спокойно.

На семинарах родители рассказывали множество историй о том, как они использовали новые навыки и умения. Вот несколько самых запомнившихся нам историй. (Некоторые были записаны на бумаге, другие — на диктофоне.)

Ты должен поговорить с ним сам

Я просто в восторге от того, что произошло вчера, и должна вам об этом рассказать! 11-летняя Джилл постоянно жалуется мне на 13-летнего Дэвида. Вот как обычно происходят наши беседы.

Джилл (как только я прихожу домой с работы):

Ма, Дэвид такой злой… Я его ненавижу!

Я: Почему? Что случилось? Что он сделал?

Джилл: Он выгнал меня из своей комнаты.

Только потому что пришли его друзья-идиоты. Он сказал: «Убирайся отсюда, зануда!»

Я: Ты приставала к нему?

Джилл: Нет! Я только попросила его одолжить мне ластик, а он не дал его.

Я: Что? Он не дал тебе ластик?

Джилл: Нет. А мне нужно было делать домашнее задание.

Я: Хорошо, я поговорю с твоим братом.

Не волнуйся, дорогая. Он больше не будет так поступать.