Бунт против цивилизации

«Цивилизация Америки зависит от вашего продолжения производства людей категорий А и В в объективных цифрах. И в настоящее время люди категории А составляют 4 процента, люди категории В 9 процентов, и прочие из нижней части кривой. Люди А и люди В, воспитанные в колледже, не выдерживают их количества, и население растёт чрезвычайно сильно. Если это продолжается в течение нескольких поколений, то люди А, и даже люди В, становятся редкими, подобно белым слонам. Т. е. снижение происходит до 1 процента? Это слишком вероятно».

Современная тенденция для всей кривой смещается в сторону того конца с каждым последующим поколением. И это справедливо для нравственных качеств, а также интеллектуального роста. Если наступит время, когда люди А и В вместе ставят не более 1 процента или незначительную часть 1 процента населения что будет с вашей цивилизацией?

«Позвольте мне рассказать один случай более конкретно в отношении одного из людей великих существенных профессий, о которых у меня есть некоторое внутреннее знание, а именно о медиках. Двести или сто лет назад знание, которое будет приобретено студентом медиком до выхода на практику по своей профессии, было сравнительно небольшим объёмом эмпирических знаний. Наступление цивилизации чрезвычайно умножило эти знания, и само существование наших цивилизованных сообществ зависит от продолжающегося и эффективного применения этого огромного объёма медицинской техники и науки. Приобретение и разумное применение этой массы знаний предъявляет очень большие требования к потенциальному практикующему по сравнению нашими предками. Соответственно, длина учебной программы, предусмотренной для наших студентов медиков, постоянно увеличивается, до сих пор ее продолжительность около шести лет в аспирантуре».

Студенты, вступающие на это долгий и тяжелый путь исследования, уже выбрали свой путь. Они прошли через среднюю школу и колледж успешно, мы можем предположить, что подавляющее большинство из них относятся к А, В и, по крайней мере, к С + группам интеллекта по армейской шкале интеллекта.

Часть из них доказывает способность усвоить огромный объем медицинских знаний до того момента, пока их можно будет использовать разумно и эффективно. Если смею обобщить мой собственный опыт, что я скажу? Что очень значительная часть даже тех, кто выдерживает экзамены, не в состоянии добиться такого эффективного усвоения. Основная часть современных медицинских знаний слишком обширна для усвоения, а сложность слишком велика для понимания. Медицинская наука продолжает расти в объёме и сложности, и зависимость сообщества от нее становится всё более чувствительной.

В этой одной профессии такой большой и растущий спрос на интеллектуальный потенциал и моральные качества её членов, спрос на людей с группами интеллекта А и В неуклонно возрастает, а предложения, по всей вероятности, неуклонно уменьшаются с каждым поколением.

«И то, что происходит в этой одной профессии, казалось бы, происходит во всех великих профессиях и высших призваниях. Наша цивилизация, по причине её усложнения, постоянно увеличивает спрос на качество ее носителей, качество же этих носителей ухудшается, а не улучшается».

Быстрота нашего расового обнищания, как уже говорилось, происходит по многим причинам, некоторым старым и другим новым. Мы видели, что стресс из за сложности высоких цивилизаций всегда устраняет превосходные группы людей, отвлекая энергию от расовых целей индивидуальными или социальными целями, последствия приводят к увеличению безбрачия, позднему браку и нескольким детям. Большинство явлений, лежащих в основе этих расово разрушительных явлений, можно сгруппировать в двух частях: высокой стоимости жизни и стоимости роскошной жизни. За этими двумя общими фразами стоит множество специальных факторов, таких как рост цен, более высокие стандарты, стремление к роскоши, социальной эмуляции, неэффективное правительство, высокие налоги и (не в последнюю очередь) давление постоянного увеличения масс низких классов некомпетентное человечество потребляет всё большую часть национального богатства и энергии для благотворительной помощи, врачевания, воспитания, общественного порядка и т. д.