— Вот так, совместными усилиями мы стараемся вырастить из наших детей самоотверженных героев, для которых творить бескорыстное добро будет целью и главным смыслом в жизни, — рассудительно сказал он. — Мы стараемся открыть им дорогу в мир недобытых побед. И для этого им, прежде всего, необходимо разъяснить, что частное в их дальнейшей жизни никогда не должно быть выше общественного, потому, что это аморально и безнравственно. Да и попросту глупо! — горячо воскликнул Горан. — Ведь нельзя представить себе человека в отрыве от социума, мира или макрокосма. Ни одно человеческое существо не может пребывать во благе при неблагополучии окружающей среды. Так или иначе, эта среда заставит его ощущать на себе последствия своих проблем.
— Вы правы, — снова согласился я. — А достигнуть этого невозможно без самодисциплины и без образа, по которому сверяешь свой жизненный путь. Без этого познание мира и себя размыто и бессильно.
— Совершенно верно! — подтвердил молодой человек. — Вот почему каждый подросток уже в двенадцать лет выбирает себе наставника из числа старших. Если до этого ребята последних двух уровней обучения просто опекали малышей первого и второго уровней, и эти отношения можно было назвать обычной детской дружбой или привязанностью, то уже на третьем и четвёртом уровнях подросткам требуется свой моральный и духовный ориентир. Ориентир, который сможет дать им представление о самом себе, как о творце нового, исследователе неизвестного. Чтобы понятие духовного развития не было для него пустым звуком. Ведь каждый человек должен быть Творцом, иначе он попросту никак не оправдывает своего существования перед Вселенной! — с горячностью воскликнул Горан.
— Вы слишком строги к человеку, — мягко возразила Светлана, с лёгкой насмешкой глядя на молодого воспитателя.
— Отнюдь! — запальчиво возразил тот. — В этом весь смысл нашего существования — создавать новое, изменять мир к лучшему, идти к вершине совершенства, переступая через любые препятствия и, прежде всего, через самого себя, сжимая волю в кулак, напрягая все силы ради великих свершений!
— А как же те, кто не способен переступить через самого себя? — вкрадчиво спросила Светлана. — Ведь не все на Земле обладают достаточной силой и волей, чтобы неустанно идти впереди, быть примером мужества и стойкости для остальных. Большинство из нас — обычные люди, которые готовы выполнять каждый свою часть общего грандиозного труда, но не взваливать его полностью на свои плечи. Лишь единицы способны на такие подвиги. В этом и есть их ценность для общества — вести за собой остальных, вдохновляя своим примером, искать новые пути и средства для непрерывного движения человечества вперёд… Но такие герои очень быстро сгорают, пытаясь осветить огнём своих сердец мрак Вселенной.
— Сгорают. Но искры от этого огня разлетаются вокруг, давая надежду и силы другим, вселяя в них веру, давая им мужества! — столь же пылко воскликнул Горан.
— Верно. Я и говорю о том же, — согласилась Светлана. — В том их главная заслуга!
В эту минуту я увидел, что в нашу сторону снова бежит Таманна. Это заметил и наставник.
— Хорошо. Не буду вам больше мешать. Приятно было с вами побеседовать, — признался он.
— Нам тоже, — приветливо улыбаясь, кивнула ему Светлана.
Я пожал на прощание руку молодому человеку. Он отступил на шаг, пропуская вперёд запыхавшуюся девочку, и поспешно удалился.
— А почему одни взрослые ладошкаются, а другие нет? — спросила Таманна, внимательно наблюдавшая за нами.
— Потому что у взрослых так принято: дяденьки здороваются за руку, а тётеньки нет. Они делают рукой вот так, — объяснил я и показал ей традиционный приветственный жест.
— Понятно, — кивнула Таманна. Она посмотрела на Светлану и уточнила. — Мы поедем купаться?
— А ты хочешь купаться?
— Мы вчера хорошо купались. Такую брызгань подняли! — похвасталась девочка. Потом уверенно сказала: — Хочу посмотреть ящерку!
— Какую ящерку? — поинтересовался я.
— Такую, с большими глазами, разноцветную.
— Хамелеона? — догадалась Светлана.
— Ага.
Таманна кивнула.
— Тогда поедем в лес?
— Да. И к морю!
— Хорошо. И к морю.
Светлана рассмеялась и легонько потрепала девочку по волосам.
— А мы вернёмся назад, когда стрелка на часах ходнёт разок?
Таманна взяла меня за руку, разворачивая её и глядя на часы.
— Ну, наверное, не разок, а два. Верно? — ответила Светлана и взглянула на меня, ища поддержки.
— Точно, — согласно закивал я.
— А можно я возьму с собой мячик?
— Конечно. Идём?
Я протянул девочке руку.
— Идём, — сказала она, доверчиво кладя свою маленькую ладошку в мои пальцы.
Мы вышли из леса к извилистой узкой реке и медленно пошли вдоль её берега.
— Какой лес заблудительный! — восхищённо воскликнула Таманна. — Я бы так всегда здесь и заблуждалась!
— Ну, у вас в школе тоже много деревьев. Правда? — заметила Светлана. — А одной ходить в такой лес тебе нельзя. Вот когда ты станешь большой…
— А когда я стану большой? — тут же спросила девочка.
— Вот придёт ещё одна осень, и ты будешь старше и станешь учиться в другой школе, — слегка нараспев произнесла Светлана.
Таманна засмеялась: