Чего хочет ваш малыш?

Совет. Все предметы, которыми играет ваш ребенок, должны быть моющимися, прочными и не иметь острых углов или завязок, которые можно ослабить и проглотить. Если предмет можно засунуть в картонную трубочку внутри рулона туалетной бумаги, значит, он слишком мал, чтобы ребенку можно было с ним играть. Он может застрять у ребенка в горле, в ухе или в носу.

Теперь, напевая или слушая детские песенки, вы можете дополнять их движениями, которые ребенку под силу повторить. Песни и ритмические движения учат малышей языку и координации. Любимой игрой вашей крохи станут своеобразные прятки, когда лицо то скрывается за ладонями, то появляется снова. Эта игра объясняет ребенку, что, даже если предмета не видно, он все равно существует, а это очень важно. Ведь если он усвоит эту идею, то сможет понять: вы тоже не исчезаете, если выходите в соседнюю комнату. Чтобы закрепить эту мысль в сознании малышки, говорите ей: «Я скоро вернусь». Используйте в качестве игрушек всевозможные предметы обихода и будьте изобретательны. Ложка и миска или горшок – замечательный ударный инструмент. С решетом можно здорово поиграть в прятки.

По мере расширения физических и умственных возможностей малышки продолжайте напоминать себе, что она личность. Она не будет и не должна делать то же самое, что делал в этом возрасте ребенок вашей сестры. Возможно, она умеет больше, а возможно, делает то же самое по-другому. Как у всякого человека, у нее будут собственные предпочтения и антипатии. Наблюдайте за ней, узнавайте, что она за человек, по ее действиям, а не пытайтесь втиснуть ее в собственные представления о том, какой ей надлежит быть. Пока она в безопасности, пока ее поддерживают и любят, она будет благополучно расти и расцветать, становясь удивительным и уникальным маленьким человеком. Она будет постоянно в движении, каждый день осваивая что-то новое и не переставая вас изумлять.

«Защита от детей»: да или нет?

Использование всевозможных приспособлений, не позволяющих детям добраться до потенциально опасных мест и предметов, – это важный, а в некоторых отношениях и сложный вопрос. Вы хотите избавить ребенка от опасности отравиться, сгореть, обжечься, утонуть, порезаться и упасть с лестницы. Вы также хотите уберечь свой дом от возможных повреждений, которыми угрожает вещам неуемное любопытство малыша. Весь вопрос в том, насколько далеко нужно заходить в стремлении к безопасности? На родительских тревогах выросла целая индустрия. Недавно одна мама рассказала мне, что потратила $4000 на то, чтобы сделать свой дом безопасным для ребенка. В ее дом пришел некий специалист и установил блокираторы на каждую дверку, включая и те, до которых ее сынишка не сможет добраться еще десять лет! Кроме того, он уговорил хозяйку перегородить подступы к таким местам, куда никакой младенец просто физически не смог бы проникнуть. Я предпочитаю обходиться куда более простыми и дешевыми мерами предосторожности (см. «Как сделать дом безопасным для ребенка»). Например, правильно устроенное место для игр – это просто-напросто пространство 1,5 × 1,5 м, огражденное подушками или мягкими бортиками для кроватки.

Более того, убирая от ребенка слишком многое, вы лишаете его возможности исследовать мир. Вы исключаете ситуации, которые учат его отличать правильное от неправильного. Позвольте, я поясню эту мысль на собственном примере.

Когда мои дочери были маленькими, я сделала дом безопасным для них: вынесла все химикаты, заблокировала дверные проемы в помещения, где исследовательская энергия моих девочек была бы некстати, и приняла еще некоторые меры предосторожности. В то же время я объяснила дочерям, что они должны уважать мою собственность. На нижней полке в гостиной была выставлена небольшая коллекция статуэток из итальянского фарфора. Когда Сара начала ползать, она стала проявлять интерес буквально ко всему, и однажды я заметила, что ее привлекли эти яркие фигурки. Я не стала дожидаться, когда она схватит одну из них, но сразу указала на полку и сказала: «Это мамино. Ты можешь взять эту посмотреть, пока я здесь. Но это не игрушка».