Человек будущего. Воспитание родителей. Часть 1.

либо подчиниться ему и уступить, постепенно лишая себя сил и энергии.

Человек с плоскостным мышлением может быть либо господином, либо

рабом. На более высоком уровне мышления для нас становится возможным быть

агрессивными внешне и добрыми внутри, то есть совместить в себе две

противоположности. И тогда агрессия и подавление другого человека

превращаются в его воспитание.

Тогда в конфликтной ситуации мы уже не давим другого и не подавляем себя

- мы воспитываем себя и воспитываем его. Любой процесс общения людей - это

всегда процесс воспитания. И в конфликте, без которого невозможно развитие,

энергия должна идти не на разрушение другого или себя, а на воспитание.

Чтобы воспитывать другого, нужно усвоить всего несколько главных

принципов:

1. Всегда сохранять любовь. Почему? Потому что воспитание подразумевает

изменение человека. А изменение без любви невозможно. Если нет любви и

добродушия в воспитательном процессе, то жесткость быстро превращается в

уничтожение.

2. Человек не может измениться сразу. Поэтому в воспитании необходимо

терпение и многократное повторение попыток. Рано или поздно любой человек

изменится.

3. Перед тем как ругать, надо всегда похвалить. Если начинать с упреков и

претензий, то мгновенно вспыхивает оборонительная реакция, и тогда человек

меняться уже не будет.

Есть две схемы воспитания. Первая - первобытная, на уровне животного, -

пытаться воспитывать, ругая и наказывая за ошибки, за плохое. Это подавляет

внутреннюю энергию и делает минимальной возможность развития. Вторая

модель - более высокого уровня. Вместо того чтобы ругать за плохое, нужно

хвалить за хорошее. Многие жены пытаются воспитывать мужей, постоянно

ругая, попрекая и проявляя недовольство. А нужно всего-навсего научиться

хвалить за хорошее.

Сварливые, постоянно всем недовольные жены - это просто неудачные

воспитатели. Но их неумение конфликтовать может обернуться болезнями и

несчастьями для их детей. В законах Ману, которые существуют в Индии с

древних времен, говорится о том, что, если жена бесплодна, через несколько лет

можно завести вторую жену; если у жены рождаются дети, которые умирают,

через десять лет можно жениться еще раз; если же жена сварливая, заводить

вторую жену можно немедленно.

Итак, я обучил сына конфликтовать и рассказал ему о начальных принципах

воспитания. На следующий день мы должны были опять идти принимать

радоновые ванны. Я привычно продиагностировал состояние сына и был

поражен: поле великолепное, готовность к прохождению стресса - 130 %, что

называется с запасом.

- Что ты сделал за эти сутки? - в недоумении спросил я сына. - У тебя был

конфликт с приятелем, и ты его простил? Объясни, что произошло?

Сын в ответ только улыбнулся:

- Я его просто воспитывал.

-Так вот, - продолжаю я, обращаясь к бизнесмену, сидящему рядом, - наша

обида, злость и ненависть - это всего-навсего примитивные формы воспитания,

управления другим человеком. При низком уровне энергии они естественны и

особой опасности не представляют, а на том уровне сознания, на который мы

должны перейти, такие способы конфликта просто лишают нас шансов на

выживание.

Есть японская мудрость, которая гласит: в конфликте нужно быть не камнем,

а водой. Это означает следующее: вода может меняться, а камень - нет. Ощущение

значимости, незыблемости, превосходства - это суть камня, и он будет ее

отстаивать. У камня есть одна схема поведения, один способ взаимодействия с

окружающим миром, а у воды их сотни и тысячи. Поэтому вода всегда победит

камень. Поклонение будущему, то есть принципам, идеалам, справедливости,

превращает человека в камень. То, чему мы поклоняемся, должно быть

единственным. Невозможно бежать одновременно в нескольких направлениях.

Чем больше человек поклоняется будущему, тем меньше у него остается

вариантов развития. В конечном счёте остается только одна модель, один вариант

развития. Человек начинает панически бояться краха этой модели и ненавидеть

любого, кто может нарушить его планы. Одновариантность события делает его

невероятно уязвимым и приводит к падению энергии. Происходит постепенное

затухание и потеря будущего.

Если же человек поклоняется любви, то у него могут быть десятки и сотни

сценариев развития будущего. Чем выше энергия, тем больше вариантов

возможных ситуаций. Человек перестает быть рабом будущего. Поэтому исходной

точкой воспитания другого человека должна быть любовь, а не принципы, идеалы