Человек, который стал богом

Отношение третьего мужа к ней постепенно стало ухудшаться. Он уже не обращался к ней по имени, а, не стесняясь, звал ведьмой. Она пыталась объяснить — ссылаясь на небольшую книгу о ведьмах, которая была у неё — что ведьмой быть не может. Ведьма, как было описано в той книге, уродлива, имеет крючковатый нос, неподвижные веки и бесцветные глаза. Она же остаётся красивой, жмурится от яркого света и имеет прелестные миниатюрные губки. Купец возражал — учёные люди говорят, что есть ведьмы от дьявола — о таковых в её глупой книжке и написано, а есть ведьмы от учёности. Где же это видно, чтобы женщина на пяти языках говорила? Умела писать и рисовать? Такие женщины нужны только дьяволу! Ум женщины занятый книгами, а не молитвами и благочестием, удобен для дьявола.

Доходы от продажи лечебных порошков и снадобий, эликсиров и мазей росли, и потому купец не выгонял её.

Но в Малаге они продали приворотного зелья благородной донне. Та дала зелье возлюбленному и тот немедленно — по принятию зелья — околел. Купец охрип, доказывая, что помер бедняга не от зелья, а от винного удара, ибо зелье донна подмешала в вино, которого тот выпил изрядно. Не помогло. Купца долго били плетьми, а потом засадили в тюрьму.

Меридиана бежала, прихватив книги, и с тех пор жила одна, время от времени переезжая с места на место. Так она оказалась в Кордове.

— У меня есть ещё одна книга, которую ты не видел. Я прочитала несколько страниц и испугалась. Может быть, у тебя хватит мужества прочесть.

Она полезла в тайник и спустя минуты вытащила завёрнутую в плотную ткань книгу. Положила на стол. Зажгла две свечи и поставила их слева и справа от книги. Сама раскрыла её и монах увидел название:

«Magicae Nigrae» (Чёрная магия)

Часть 9

Мы начали учить иностранные языки. Мне достался хинди. Нам специально давали языки, не похожие на европейские, чтобы усложнить процесс. Началось — как всегда — с азов: гласные буквы, согласные буквы, дополнительные согласные, прочие символы. Грамматика, временные формы, падежи. Я быстро выучил буквы — хотя их гораздо больше, чем в любом из европейских языков — и научился выводить на бумаге эти похожие на завитушки знаки. Учитель — пожилой индус, еще в детстве покинувший родную страну восхищался скоростью, с какой я осваиваю язык, и сокрушался, слыша мое произношение. Меня там не поймут, — вздыхает он.

Учитель пытается выжать из меня правильное произношение согласных, а аналитики и программисты пытаются понять, какие области мозга отвечают за умение произносить звуки, отсутствующие в родном языке.

Необычная особенность искусства овладения кристаллами — это то, что мы можем передавать накопленный опыт друг другу. Мозг формирует и оставляет в биоэлектронной памяти нечто вроде маленьких программ, выполняющих конкретные мыслительные функции. Мы их называем торрентами или биоторрентами. Положим, один из нас научился делать в мозгу сложные арифметические операции. Стал ходячим калькулятором. Программисты сканируют его биоэлектронную память и находят этот мыслительный калькулятор — очередной торрент. Аккуратно копируют его в наш ИВЦ. После анализа и проверки другие получают эту “программку”.

Она начинает работать не сразу. Мозг должен “изучить” её, осмотреть, попробовать. Мы этого практически не чувствуем. Но через час или через в день вдруг обнаруживаем, что у нас появился дополнительный талант.

В один прекрасный день — прошло уже восемь месяцев с начала эксперимента — у нас появилась большая группа девушек. Практикантки. Будут заниматься тестами.

Первое ощущение было, что начали сравнивать наше поведение с поведением обычных людей. Странно то, что отобрали для этого только девушек, лишь недавно окончивших университет.

Нас делили на пары и закрывали в звукоизолированных кабинках. Лицом к лицу, по разные стороны стола. Перед каждым дисплей. Я не вижу, что на ее дисплее, а она — что на моем. На экране появляется картинка — портрет какой-то знаменитости. Нас просят дать ей характеристику на основе альтернативных свойств: хороший — плохой. Максимальный положительный ответ — цифра 5. Максимальный отрицательный -0. Умный — глупый. Красивый — уродливый. Длинная дихтомия. Потом мы сверяем результаты. И начинаем обсуждение тех параметров, по которым оценки не совпали. Напарница спорит ожесточенно и не собирается уступать ни по одному пункту. Несомненно, девушек готовили к этому тесту.

После небольшого перерыва следующий тест я прохожу уже с другой напарницей.

То же происходит и у моих коллег. От опыта к опыту мы отстаиваем свое мнение все более настойчиво и агрессивно. Но и девушки совершенствуют свое мастерство спора, так что неясно, кого изучают больше. За полтора дня два круга — с каждой из практиканток.