Числа и съдби (Ключ към разбиране на миналото, настоящето и бъдещето)

Трябва да се научим да уважаваме самите себе си и тогава ще ни уважават и другите. Всеки човек трябва да разкрие за човечеството своите знания за света. Няма нито един „излишен“ или „ненужен“ за света човек. Убиването, войната и лишаването от свободи и права е престъпление. Бъдещето на човечеството е в единството с Вселената, в постигането на нейните цели.

Така че, започвайки разговор с някого, трябва да знаем целта на самия разговор. Ако искате да помогнете на събеседника си, повярвайте в неговата уникалност и се постарайте да го убедите в нея.

При разговор с родителите за техните деца никога не забравяйте древната мъдрост: „Ако слепец води слепеца, и двамата ще паднат в трапа.“ Това се отнася най-вече за вас, тъй като се каните да съветвате другиго. Само когато самите вие сте поели по Пътя на развитието и самоусъвършенстването, тогава ще можете да помогнете на другия да намери посока та в живота си.

Същото правило се отнася и за родителите, които ще възпитават детето си според вашите препоръки. Мнозина психоаналитици, а вие ставате такива, прилагайки тази методика, са сигурни, че родителите вече всичко са преодолели, животът им е свършил и е късно да им се дават съвети за самоопределяне. Това е една от най-грубите грешки. Родителят може да стане проводник за детето само когато той самият е поел по Пътя, намерил е насоката на собственото си усъвършенстване. Всички деца копират своите родители това е истина, с която трябва да се съобразяваме. Точно това трябва да обясните на родителите.

Ако родителите искат да направят детето си художник, те самите трябва да започнат да рисуват с него; ако ще го правят математик — да решават задачи; ако ще е писател — да четат с него книги и т.н. Помнете поговорката, че „Крушата не пада по-далеч от дървото.“

Ако родителите никога не са се занимавали с наука, как може детето им да се насочи към нея? Ако бащата и майката се интересуват само от пари, какво ще остане за детето? Ако те ругаят държавата си, не я уважават или са забравили историята на своята Родина и нейните герои, какво ще стане с детето им?

Глава IV ЦИФРОВА ПСИХОАНАЛИЗА В ЕЖЕДНЕВИЕТО

КОПИРАНЕ НА ЦИФРИТЕ НА РОДИТЕЛИТЕ В ПСИХОМАТРИЦАТА НА ДЕТЕТО

Въпросът за копирането на цифрите на родителите в психоматрицата на детето е доста важен, тъй като позволява да се изяснят достоверно и без каквито и да било проверки цифрите на самите родители. Нумерологичният облик на детето зависи точно от тях.

Напълно естествено е, че колкото повече цифри от матриците на детето съвпадат с цифрите на един от родителите му, толкова повече то ще прилича на него. Но доста често приликата трябва да се изяснява, защото липсва явно съвпадение, само че провеждайки редица преобразувания в психоматрицата на родителя, можем да констатираме, че точно той е повлиял върху цифрите на детето.

Ако сте чели първата книга, сигурно си спомняте, че отначало се проверява съвпадането на четния или нечетния брой на единиците при родителите и детето. Например бащата има две единици (четен брой), а майката — три (нечетен). Ако при раждането детето е получило четири единици (четно число), това значи, че то копира цифрите на бащата, тъй като той също има четен брой единици. Ако е получило една или пет единици, то копира майката. Трябва да отбележим обаче, че подобно нещо не винаги се случва, тъй като доста често и двамата родители имат четен брой единици, а детето получава нечетен или обратно. Обикновено причината се крие в самите родители. Съществуват няколко причини, за които вече стана дума в първата книга: уроки (енергетично кодиране), конфликт с родителите или между съпрузите, обида от родителите, прекален стремеж към властта на един или и на двамата родители.

Особено внимание трябва да обърнем на трансформацията на цифрата 6, която може да приема няколко различни значения при преминаване в психоматрицата на детето. Това е свързано със схемата на петте първоелемента (у-син). По три от съществуващите връзки между елементите можем да определим следните евентуални пътища за промяна на цифрата 6.

1. Цифрата 6 преминава в 7 — това може да се случи само ако човек се занимава с творчество и унищожава в психоматрицата си цифрата 6, която е трябвало да потиска и да не допуска появата на цифрата 7 (6 е елементът „вода“, която потиска цифрата 7 — елемента „огън“). Става така, че самата цифра 6 не може да премине не посредствено в 7, но позволява на тази цифра да възникне, когато тя самата липсва, което и става в момент на преминаване на 6 в 7.

2. Цифрата 6 преминава в 8 — такъв преход е правомерен, тъй като почива върху най-силната връзка между елементите „майка-син“, където 6 — „вода“, е майка за 8 — „дърво“. Даденото трансформиране на цифрата 6 е възможно, когато човек е използвал тези цифри според непосредствено то им предназначение: станал е Майстор в занаята си, същевременно е проявил значителна издръжливост и търпение за овладяване на майсторството.