Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги

Увидеться с издателями и получить советы о детском чтении из первых рук можно на книжных ярмарках (в 2020 году не все из них состоялись, но хочется верить, что в скором времени жизнь вернется в привычное русло и ярмарки снова развернутся в полную силу). Самые крупные из них – Московская международная книжная выставка-ярмарка, Московский международный открытый книжный фестиваль (ММОКФ), Ярмарка интеллектуальной литературы non/fiction, Санкт-Петербургский Международный книжный салон, Красноярская ярмарка книжной культуры (КРЯКК). Это праздники чтения, где можно заодно увидеть настоящих писателей. Для детей на таких мероприятиях обычно есть отдельная программа. Если вы берете ребенка с собой, обязательно предоставьте ему свободу выбора. Пускай уйдет с теми книгами, которые сам захочет купить.

Книжные магазины тоже не просто продают книги, а именно занимаются детским чтением. Например, московский книжный «Маршак» издал потрясающий сборник поэзии обэриутов. Для этого была запущена краудфандинговая кампания. Издать книгу помогли будущие читатели. Так же поступили иркутский магазин «Кукуля» и московское издательство «Настя и Никита» – в результате появилась детская книга о Байкале. Я участвовала в обоих сборах. Моя дочка тогда была еще маленькой, но, думаю, есть что-то магическое в том, чтобы вместе с ребенком перевести деньги на книжный проект, а потом ждать издания, следить за новостями и, наконец, получить свой экземпляр.

Присмотритесь к библиотекам и музеям. Они в последние годы кардинально меняют имидж, активно сотрудничают с издательствами и устраивают действительно современные занятия. Районная библиотека за углом от вашего дома может оказаться совсем не такой, какой вы запомнили ее тридцать лет назад, а серьезные взрослые музеи порой предлагают удивительные программы для школьников. Например, в Петербурге с детьми интересно работают Музей Анны Ахматовой и Литературно-мемориальный музей Ф. М. Достоевского.

Самые разные списки детской литературы, интервью с издателями, последние книжные новости публикуют медиа об образовании и воспитании: «Мел» и Chips Journal. Лучше разбираться в новинках помогают книжные блоги. Их такое количество, что я не возьмусь перечислять. Посоветую только блог «Мартышка» Валерии Мартьяновой. Хотя бы раз каждый родитель должен увидеть ее сатирические видео о взрослых, выбирающих детские книги.

На вопрос «Что и как читать?» отвечают подкасты «Само за себя», «Внеклассное чтение», «Мам, почитай», «Экспекто патронум». Последний делает просветительский проект Arzamas, на сайте которого родителям стоит изучить «Детскую комнату». Честно говоря, без арзамасовских интерактивных материалов о литературе я уже слабо представляю свою работу, как, впрочем, и без сайта «Полка», в последнее время активно взявшегося за тему детского чтения. Вот куда надо отправлять подростков вместо бесполезных сайтов с однотипными ответами на однотипные вопросы о произведениях.

Еще один сверхполезный ресурс, рассказывающий о детском чтении и дающий слово школьникам, – «Папмамбук». Кстати, «Папмамбук» проводит ежегодный конкурс подростковых эссе «Книжный эксперт XXI века». Необычный формат читательской рефлексии предлагает школьникам шоу книжных стендапов «Кот Бродского: говорят подростки». О детской литературе и подростках всегда интересно читать сайт писателя Жвалевского. Он подробно освещает детские литературные премии, чьи лонг– и шорт-листы можно воспринимать как рекомендательные списки. В закрытой группе во вконтакте «Наши читатели. Жвалевский/Пастернак» писатели периодически предлагают участникам стать тестовыми читателями – прочитать новую книгу и дать обратную связь. Из премий особенно стоит обратить внимание на литературный конкурс «Книгуру» и фестиваль короткого рассказа «Кора».

Учителям я бы посоветовала добавить в закладки сайт «Гильдии словесников». Там есть все необходимое от блестящих методических разработок до списков литературы, составленных учениками для учителей. А еще в «Гильдии» вы найдете то, без чего иногда теряются даже самые интересные педагоги, – профессиональное сообщество с человеческим лицом. Массу способов работать с литературой интересно и современно можно обнаружить в лекциях проекта «Умная методика».

Пять лет я была редактором-составителем сборника «100 проектов про чтение» и благодаря этому опыту увидела, сколько вокруг инициатив и сколько всего придумывают и осуществляют воспитатели, учителя, библиотекари, музейные работники, издательства, книжные магазины, сами школьники (детские проекты нередко более интересные и смелые). Предложений много. Возможностей погрузить ребенка в мир чтения больше, чем когда-либо. Главное, погружая, не утопить. Тот, кого из лучших побуждений топят, будет жадно глотать воздух, а не книги.

Что читать? Советы родителей, детей и учителей

Что нужно читать школьникам, по мнению родителей