Читать на английском…No problem!

Елена Песоцкая Читать на английском…No problem!

От автора

Многолетний опыт преподавания английского языка и изучение многочисленных учебников, привели меня к выводу, что в них отсутствует четкая и последовательная система обучения чтению. Именно чтение является надежной базой в дальнейшем изучении языка. Ко мне приходили за помощью талантливые дети, студенты и аспиранты, Доктора наук и предприниматели. Проблема у всех была одна и та же – чтение, с чего и приходилось начинать, независимо от возраста и статуса студента.

Методика обучения чтению, изложенная в данном пособии, работает во всех возрастных категориях. Преподавателю следует следить только за скоростью восприятия материала и делать необходимые остановки в каждом отдельном случае для более полного и глубокого восприятия темы.

Для начала изучаем, как следует, алфавит и его транскрипцию. Английские гласные имеют разное звучание в зависимости от окружающих его букв. Их в английском языке всего пять: а, о, i (у), e, u. Вот где прячется сложность чтения английского текста! Одна и та же английская гласная имеет несколько вариантов чтения в зависимости от соседних букв. В английском языке четыре основных типа чтения гласных. При этом имеется масса исключений и наличие разнообразных буквосочетаний. Например, буква о может иметь шесть вариантов чтения, а в некоторых случаях, не читается вообще. Исключения гораздо проще запомнить и выучить, если вначале изучить правила чтения. Чем я и предлагаю заняться, используя мою методику.

Обратите внимание!

Новый лексический и грамматический материал выделяется в тексте «жирным» шрифтом.

Все упражнения рекомендуется выполнять вслух (в том числе и письменные) для более быстрой постановки произношения и запоминания лексического материала.

Если учащиеся забыли какие-то правила, используйте для повторения соответствующее приложение в конце книги.

Независимо от расписания занятий изучению языка необходимо уделять ежедневно не менее 20 минут.

Песоцкая Е. И.

Советы автора

– Начинайте или заканчивайте свой рабочий день с двадцатиминутного занятия английским языком, Сделайте это одной из своих полезных привычек, и английский язык станет отличной инвестицией в ваше будущее.

– Запись новой лексики в личный словарик позволит отслеживать растущий словарный запас.

– Письменные упражнения, выполняемые вслух, позволяют использовать зрительную, моторную и

слуховую память, что значительно ускоряет запоминание слов и тренирует произношение.

– Многократный пересказ текстов тренирует развитие навыков говорения и фиксирование лексики в долговременной памяти.

* * *

Автор-составитель Е. И. Песоцкая

Копирайтер и автор обложки М. А. Михайлова

Юридическую поддержку осуществляет Пятигорская коллегия адвокатов.

Адвокат Н. В. Колесникова

Свою работу посвящаю горячо любимым внучкам Марии и Анне и благодарю их за помощь в создании этого пособия.

Урок 1

Фонетика

Для чтения первых английских слов нам понадобятся согласные:

p,в -произносить с придыханием, пропуская воздух через плотно сжатые губы русские звуки п, б.

k,l,n,m – произносим твёрже, чем в русском языке звуки: к,л,н,м.

d,t – кончик языка упирается в выступ над зубами, как при произношении русского звука ч, но при этом, произносим или звонкий звук ч+д, или глухой ч+т.

Подсказка. Используйте словарь в вашем смартфоне. При затруднениях в чтении и произношении включайте функцию звукового сопровождения.

На начальном этапе держите перед собой зеркало, для корректировки артикуляции.

Как уже упоминалось в предисловии, самая большая сложность в чтении на английском языке – это гласные буквы.

Первый тип чтения гласных

Открытая гласная

Ударные гласные читаются так, как называются в алфавите: а (эй), о (оу), i (ай), е (и), u (ю).

Три варианта открытых гласных

1. Обратите внимание на чтение в словах буквы а.

Домашнее задание

1. Напишите новые слова вслух с переводом и транскрипцией пять раз, подчеркивая изученную гласную букву.

2. Обязательно запишите новые слова в свой личный словарик и ведите учёт количеству изученных слов и выражений.

3. Каждый новый урок читайте с переводом не менее четырех раз, добиваясь автоматизма навыков чтения и произношения.

Урок 2

Фонетика. e, r, d, t

Для чтения новых слов следует научиться произносить следующие звуки:

е [i:] – произносить как в русских словах: ива, пиво;

r [r] – кончик языка упирается в небо, как при произнесении русского звука ж. Язык скользит вверх, как в словах: жрец, жребий

d, t [d,t] – кончик языка упирается в бугорки над зубами, как для произношения звука ч в русском языке.(см. урок №1)

1. Прочитайте слова с буквой е. Обратите внимание, что следующая за ней гласная не читается. Она может быть другой и её следует запомнить.