Читаем Что делать, если ребенок не хочет… полностью

Попробуйте сделать отпечатки рук и ног на мокром песке. Следы исчезают довольно быстро, и поэтому ребенок способен заниматься этим достаточно долго. Ваш маленький шалунишка может оставлять следы, надевая обувь разного размера, засунув ногу в ведерко или натянув ласты.

«Брось ракушку»

Выройте в песке ямку и устройте соревнование по метанию ракушек. Начертите линию, за которой должны стоять игроки, и по очереди бросайте ракушки, стараясь попасть в лунку. Каждый бросает по пять ракушек. По мере того как ребенок осваивает игру, постепенно отодвигайте линию все дальше и дальше от ямки.

Есть другой вариант игры: воткните в песок палку; пусть каждый игрок поставит мелом инициалы на своей ракушке. Затем все по очереди бросают ракушки из-за черты, стараясь попасть как можно ближе к палке.

«Схвати монетку»

Если ваш ребенок умеет плавать, он охотно будет нырять за разными предметами. Медные монетки обычно хорошо видны на дне бассейна. А малыши с удовольствием будут собирать со дна разные предметы.

«Воображаемый лед»

Тренировать воображение так же важно, как тело или речь. В один из жарких дней предложите малышу поиграть в игру «Вообрази лед».

Пусть он закроет глаза и мысленно представляет то, о чем вы рассказываете. Опишите место, где ваш ребенок, любящий снег и лед, замерзает от холода. Пусть он представит, как холод пронизывает его насквозь, как холодеют пальцы рук и ног, как дует ветер, замораживая все вокруг. Пусть он вообразит деревья без листьев и землю, покрытую снегом. Удастся ли ему представить, как он, замерзая, мечтает о жарком солнечном дне?


В отпуске за малышом нужно смотреть еще внимательнее, чем дома, потому что он находится в новой, не известной ему обстановке. Ни при каких обстоятельствах не оставляйте его одного у воды, даже если там очень мелко. Покупайте продукты только известных фирм и желательно – в магазинах. Приехав на место, на всякий случай узнайте телефон педиатра. Приезжая в «рай земной» за здоровьем, меньше всего хочется думать о том, что и здесь можно заболеть. Как ни странно, но случается это довольно часто даже с теми детьми, у которых особых проблем со здоровьем дома не наблюдалось. Причем не обязательно это может быть кишечная инфекция или травма. Если ребенку стало плохо, не надейтесь, что это обычная акклиматизация и скоро все пройдет. Отправляйтесь в ближайшую больницу или вызывайте «скорую помощь». Примите меры безопасности, и счастливый отдых вам обеспечен.

Не желаю пить микстуру

Капризы во время болезни

Дни, когда ребенок болеет, – страшные моменты в жизни родителей. И болезнь может быть не такой серьезной, но малыш упорно не хочет лечиться. В такой ситуации любая мама ощущает безысходность. С одной стороны, она понимает, что малышу очень плохо и ему нужно помочь, а с другой – все ее действия встречаются яростным протестом со стороны ребенка, который не желает мерить температуру, пить лекарство и делать прочие необходимые процедуры.

Если ребенок отказывается принимать лекарства

«Что бы я ни делала, – жалуется мама трехлетнего Андрюши, – мне не удается заставить сына выпить лекарство. Приходится бегать за ним, доставать из-под столов и прочих временных убежищ».

Почти все дети капризничают, когда их заставляют принимать таблетки и микстуры, но все можно решить мирным путем. Расскажем о некоторых ухищрениях, которые помогают без криков и нервов оказать помощь любимому чаду – заставить ребенка выпить лекарство.

• Небольшой кусочек таблетки можно растолочь в порошок и спрятать в ягодке. Зимой подойдет ягодка из варенья.

• С сиропами сложнее, здесь приходится применять фантазию. Придумать, например, сказку о злом-презлом Микробе, который залез в носик к мальчику и делает различные гадости. Сюжет складывается в зависимости от того, чем заболел ребенок. Например, если у ребенка ангина – то поселился он в горлышке и построил там большой Черный замок, в который стараются прорваться маленькие рыцари – защитники организма. Но жадный злой Микроб забрал у них всю еду, поэтому у них нет сил, чтобы залезть на стены Черного замка. А чтобы помочь рыцарям победить злого Микроба, надо выпить ложечку волшебного варенья. Ну а после того, как ребенок выпил лекарство, рассказать, как его рыцари смогли победить стражу злого Микроба, со следующим приемом лекарства – его слуг, и т. д.

• Спреи для носа – это волшебный дождик (здесь тоже придется сочинить волшебную сказку).

• Попробуйте дать малышу лекарство как бы между прочим, как будто вам и в голову не пришло, что он может отказаться его принимать. Если у вас будет неуверенный вид или вы будете подробно объясняться с ребенком – он поймет, что от него ждут отказа.

• Говорите с ребенком о чем-нибудь другом, вливая лекарство в рот. Большинство детей автоматически открывают рот при приближающейся ложке, как птенцы в гнезде.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология детства

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей