Читаем Что делать, если ребенок не хочет… полностью

Предложите малышу нарисовать его «автопортрет». Как? Вспомните сериал «12 стульев». Положите лист ватмана на пол, ребенка – на ватман. Обведите контуры тела. Если лист ватмана достаточно велик, можно сделать рисунок в полный рост, но можно и по пояс.

Заготовку предложите разрисовать «автору». Разумеется, он очень будет стараться, чтобы все получилось как можно правдоподобнее и красивее. Портрет обязательно сохраните или даже повесьте на стене в детской комнате.

Кстати, на стене в детской комнате отлично будут смотреться любые рисунки вашего чада. Не поскупитесь на рамочки и отведите «творениям» определенное место. Со временем получится настоящий музей, которым ребенок будет гордиться. Да и вы – тоже.

«Мой журнал»

Изучая журналы, которые есть у вас дома, ребенок может сделать свой собственный журнал. Дайте ему несколько листов бумаги, клей, фломастеры и предложите сделать журнал, посвященный какой-либо теме. Закончив работу, пусть он «прочтет», о чем «написано» в его журнале.

Найди парный предмет

Возьмите два бумажных пакета и положите в каждый из них по нескольку одинаковых парных предметов. Это могут быть шарики из ваты, квадратики шелковой материи, кусочки шерстяной пряжи, пуговицы разной формы, губка, разрезанная на кусочки разной величины. Теперь ваш ребенок может превратиться в волшебника.

Не глядя, он должен вынуть сначала какой-нибудь предмет из одного пакета, а затем найти такой же в другом. Понаблюдайте, сколько времени это будет занимать у него каждый раз.

«Ювелирные» украшения

Детям разного возраста очень нравится мастерить «ювелирные» украшения – бусы, браслеты, брошки. Самые маленькие могут нанизывать на нитку с помощью большой иглы попкорн, макаронные изделия или сухие завтраки, чтобы из них получились «настоящие драгоценности». Квадратики цветной бумаги и пуговицы вполне заменят «полудрагоценные камни». Сделав украшение, ребенок может раскрасить браслеты и ожерелья в любимые цвета каждого члена семьи. Детям постарше можно купить бисер.

Чтобы сделать брошку, вырежьте из плотного картона кружочки или какие-нибудь абстрактные фигурки, и пусть ребенок украсит их, приклеив горошины, лоскутки и обрезки ткани. Прикрепите с обратной стороны брошки безопасную булавку или можно проделать отверстие, в которое продерните шнурок, и тогда получится кулон.

«Зеркало»

Даже самые маленькие дети любят играть с зеркалом. Небьющееся зеркало может стать хорошим дополнением к детской кроватке или манежу.

Дети постарше, которые умеют рисовать, могут использовать зеркало, чтобы изобразить свой портрет. Один раз можно нарисовать его карандашом, другой – цветными мелками. Смысл заключается не в том, чтобы точно передать черты лица, а в том, чтобы забавляться, глядя на себя в зеркало.

«Странный зоопарк»

Чтобы заняться этой игрой, нужно уметь немного рисовать, немного рассказывать, обладать богатым воображением – и тогда вы получите массу удовольствия.

Ребенок закрывает глаза и на листке бумаги рисует каракули. Открыв глаза, он рассматривает свой рисунок и решает, как превратить его в какое-нибудь необычное животное. Например, можно добавить десять глаз, три уха, четыре хвоста, шляпу-цилиндр и что-нибудь еще.

Помогите ему создать как можно больше таких странных животных и дайте им такие же странные названия. Ваш ребенок может собрать своих животных в странный зоопарк и развлекать членов семьи рассказами о них.

Поверьте, эти и любые другие придуманные вами занятия могут превратить приготовление обеда в увлекательное общение с вашим малышом.

Не буду нянчиться с сестренкой


Появление второго ребенка в семье часто становится стрессом для первого. Рождение последующих детей так остро не воспринимается, как рождение второго. Как правильно построить отношения с первенцем, чтобы не вызвать ревности, обид, капризов?

Как «распределить» родительскую любовь

Чтобы как можно меньше травмировать ребенка в связи с появлением у него младшего братика или сестренки, необходимо заранее подготовить его к этому.

В большинстве случаев старший ребенок с появлением малыша лишается части родительского внимания. Порой родители, понимая, что это событие неизбежно вызовет ревность ребенка, пытаются смягчить его рассказами о том, что теперь ему будет с кем играть, будет интереснее и веселее вдвоем. Возможно, ваш ребенок поверит вам и даже будет с нетерпением ожидать, когда же это случится. Но после рождения малыша он обнаружит, что новорожденный совсем не приспособлен к совместным шумным играм, которые обещали ему родители, что он больше плачет, чем смеется, и к тому же, теперь мама и папа заняты только им одним. Конечно, малыш почувствует себя обманутым, и в порыве ревности спросит у вас: «A когда вы отвезете его обратно?». Возможно, после такого вопроса вы будете слегка растеряны.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология детства

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей