Что делать, если ребенок сводит вас с ума

Чаще всего беспокойство родителей по поводу выбора друзей их сыном и дочерью заключено в следующих вопросах: «Как удержать ребенка, чтобы он не копировал нежелательное поведение своего приятеля? Нужно ли ограничить его общение с теми детьми, которые плохо себя ведут?» Конечно же, родители должны запрещать делать то, что противоречит основным ценностям семьи, является опасным и может привести к беде. Но мне кажется, что мы должны обратить внимание на другие серьезные вопросы, не ограничиваясь вопросами дружбы. На самом деле проблема состоит в том, откровенен ли с нами наш ребенок. Если он испытывает чувство неполноценности и отверженности, он компенсирует это, подружившись с первым хулиганом класса. В том случае, когда он пугается собственных агрессивных побуждений, не исключено, что он сделает друзьями тех, кто жестоко обращается с животными. В подобных ситуациях дело, конечно же, не ограничивается только проблемами дружбы. Эти дети выражают через отношения с приятелями свои серьезные эмоциональные проблемы.

На детей, испытывающих психологический стресс, может влиять неприемлемое поведение других, но они составляют исключение. Это действительно уязвимые дети, которые чаще других нуждаются в помощи. Нормальный, благополучный ребенок редко попадает под влияние антисоциального поведения кого бы то ни было. Исследования обычно показывают, что детям с нервными расстройствами, трудным детям почти всегда помогает дружба с теми ребятами, которые хорошо приспособлены к жизни. Похоже, что психическое здоровье более заразно, чем эмоциональные расстройства! Если подумать, это кажется вполне логичным. Даже самый отверженный и одинокий ребенок жаждет любви и одобрения. И контакт с другими детьми, которые могут предложить выход из состояния отчаяния, часто является поворотным пунктом в его жизни.

Если мы уверены в том, что делаем у себя дома, нам не стоит бояться посторонних влияний. Белый отец, который преподает в школе, где около 80 % учеников – негры, в основном из бедных семей, рассказывал мне: «Мне нравится здесь преподавать, но, признаюсь, я беспокоился о том, как мои дети будут ходить в эту школу. Я боялся, что их втянут в воровство или в употребление наркотиков – это две самые серьезные наши проблемы. Произошла интересная вещь. Сначала они стали жертвами. У моей дочери украли бумажник, а сына задержали по подозрению в воровстве какого-то оборудования. Но я знал, что они не могли попасть под дурное влияние. Наоборот, они стали оказывать более благоприятное влияние на детей, чем я; они более эффективно общаются со сверстниками. Лучший способ избавиться от серьезных социальных проблем среди наиболее обездоленных детей – это интеграция, и я не имею в виду цвет кожи. Дети из стабильных, счастливых семей выступают как антитела по отношению к менее удачливым детям».

Когда ребенок приводит домой друга, который, похоже, толкает его на недостойные поступки: ложь, воровство, драки, – нам следует задать себе вопрос: какие скрытые проблемы и потребности выражает поведение каждого ребенка? В первую очередь мы несем ответственность за собственных детей, но если мы заботимся о том мире, в котором живут наши дети, мы также должны волноваться за его друга. Ситуация предоставляет возможность дать сыну или дочери понять, что мы не только озабочены их делами, но всегда готовы понять, посочувствовать и помочь их приятелям и знакомым. Это не означает, что все проблемы будет легко решить. Временами нам придется настоять на конфронтации с другим ребенком. Но подобный эпизод будет обладать большим значением для нас и детей, если мы можем аргументировать, почему мы этого хотим и что наше желание продиктовано не тем, что мы хотим исключить из нашей жизни обиженного и мучающегося человека. Нет, мы просто ищем способ, чтобы облегчить его страдания.

В одном из таких эпизодов участвовал ребенок, полностью поглощенный сексом. «Когда Стефану было пять лет или шесть, – поделилась со мной его мать, – мы обнаружили, что его ближайший друг Питер был инициатором всевозможных игр в “доктора”, взаимного раздевания и мастурбации. Нам стало ясно, что у Питера на самом деле серьезное расстройство. Мы провели со Стивом много бесед о сексе и прочитали вместе много хороших книжек. Стив начал терять интерес к Питеру, но мы не потеряли интереса к нему. Мы поговорили с его родителями, объясняя, что мы не сердимся на него, но озабочены его интересами. Сначала они накричали на нас и сказали, чтобы мы не лезли не в свое дело. Но через день мать Питера пришла к нам просить прощения. Она поблагодарила нас за то, что мы заставили их посмотреть в лицо факту, который они старались избегать, и сказала, что они пойдут на консультацию к психотерапевту».