Читаем Что делать, если… вас достали конфликты, капризы и детские вредности полностью

• Скажите «нет» и начинайте уходить. Медленно, но неуклонно. Нет таких детей, которые хотят остаться одни на улице без сочувствующего зрителя. Кроме того, у всех маленьких (щенят, котят, утят и ребят тоже) есть инстинкт следования за родителем. Попробуйте один раз – и навсегда убедитесь: даже с воем и зареванные, дети следуют за родителями автоматически. Ну а когда ребенок отошел от соблазна – можно и за руку брать.

Внимание! Этот прием нельзя применять близ магистралей, в густой толпе и других потенциально опасных местах!Но! стоит учитывать один неприятный нюанс. Если ребёнок уже привык получать по первому требованию всё, что ему захочется, он вряд ли притормозит: будет настаивать на своём по привычке, просто-напросто из упрямства. (А кому хочется выгодные позиции сдать добровольно, за просто так?!) Приготовьтесь к тому, что эту проблему вы будете решать раз 10–15 – до тех пор, пока новая привычка не закрепится.

Конечно, мы вас понимаем: это весьма неприятно. Но зато, раз-другой если сможете устоять – ваш ребёнок поймёт и усвоит: «нет» это «нет», и никакие сценки отчаяния в «да» его превратить не сумеют.

Чем раньше ребёнок усвоит, откуда берутся деньги у нас в кошельке – тем лучше. Объясните своим малышам и малышкам, что деньги в кошельках сами не заводятся, что их заработать надо. Ребёнок, который знает, как легко снять деньги с карточки, должен ещё узнать, откуда они попадают на ваш счёт – тоже не с неба. И, главное, они не бесконечны! Дети должны знать о нашей работе и нашей зарплате, о том, что такое «доход» и «расход». Покажите наглядно, как расходуется, куда тратится родительская зарплата, сколько уходит на оплату квартиры, сколько на питание, образование и т. д. (можно свежую зарплату разложить кучками – так нагляднее). И почему только потом – на сюрпризы, развлечения, подарки и другие (внеплановые) расходы. Распределяйте вместе бюджет. Учите планировать. И – договаривайтесь заранее что покупаете и когда. Работают эти приемы для детей после четырех лет. Для младших можно завести определенный «покупочный» день.

Часто малыши капризничают в магазине не потому, что им надо то или то, а потому что им делать нечего. То есть от скуки. Это ведь вы заняты: выбираете, деньги считаете и т. п. дайте ребёнку дело, и, вполне вероятно, он не будет к вам приставать.

• Попросите его помочь. Вы, например, не знаете, какое выбрать печенье. Пусть выбирает сам.

• Пусть он вам помогает складывать в сумку покупки.

• Берите с собой небольшую сумочку или пакетик, в которой он сможет нести (как взрослый) какие-либо покупки сам.

• Предложите ребёнку взять с собой в магазин зверушку-игрушку или куколку. А в магазине он поможет заняться тем, что будет рассказывать и показывать этой игрушке витрину. Или вообще – экскурсию по магазину проведёт.Кстати, игрушки помогут научить малыша правильному поведению. Одно дело, когда вы говорите, как надо себя вести, и совсем другое, когда ребёнок это же, услышанное от вас, будет объяснять своим зверятам. Поиграйте в «Покупателя и продавца». Поиграйте в «капризную куклу», которая вечно кричит в магазине «купи! я хочу!», а детка играет роль мамы и уговаривает эту выпрашивалку. Маленький человек со стороны на себя смотреть не умеет; но зато он прекрасно почувствует, как неудобно выбирать покупки полезные, нужные и одновременно успокаивать капризулю.

А вообще-то, если знаете за ребёнком такую слабинку – упорно выпрашивать – держитесь подальше от соблазна. В конце концов, прогулки в сквериках и парках полезнее, чем походы по шумным улицам и магазинам.

На самом деле проблема «купи, я хочу!» не в детях, а в нас, родителях.К чему приучим – то и получим.

Посмотрим глубже. Как они это делают

Вариант 1

– Бабушка, купи мне игрушку!

Долгий рёв, бурные страдания. Уговоры не помогают – игрушка покупается.

Вариант 2

– Дедушка, купи игрушку!

Дедушка задумчиво качает головой, а внучок/внучка продолжает:

Ты меня не любишь…Бабушка мне всегда покупает, а ты…Дедушка делает выводы и покупает.

Вариант 3

– Мама, купи игрушку!

– Нет, я вчера тебе покупала…умный ребёнок не спорит. Но…Вскоре сынок/дочка падает и набивает шишку. Мама расстраивается и – в утешение —, покупает.

Вариант 4

– Папа. Купи игрушку!

– Нет, – папа твёрд, как скала.

Малыш не спорит. Он просто начинает ластиться:

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука