Что хочу, то и получу

Для тех, кто не читал «Жизнь». Все произведение – жизнеописание одной женщины, которая росла, вышла замуж за подонка, терпела его, родила сына, буквально дышала им, а он в юности стал негодяем похлеще своего отца, унижал, всячески оскорблял чувства матери, разорил ее. Весь шедевр построен на главной идее несчастья со всех сторон. При этом автор явно сопереживает героине.

Нас приучили, что хорошее, серьезное произведение обязательно должно содержать элементы трагедии, разрушений, страданий… За примером далеко ходить не нужно. Самый известный цикл произведений Шекспира – «Трагедии».

Якобы только глядя на страдания других, мы можем «познать жизнь». Бред! Это же просто-напросто шаблоны поведения!

Если вы читаете эту книгу, вы уже вышли из возраста, когда вам нужно было объяснять опасность кипящей воды. Вы осторожно пользуетесь огнем и весной стараетесь держаться подальше от зданий, так как с них могут падать сосульки. Вы уже не в том возрасте, когда необходимы рамки, барьеры, ограждения. Позвольте же проявиться себе настоящему! Станьте причиной всего вокруг вас!

Люди-следствия напоминают тополиный пух. Куда подует ветер, туда он и летит, врезаясь в препятствие, принимая его форму. А люди-инфоповоды – как деревья. Что бы ни случилось, они остаются собой. Их нельзя просто сдуть. Они есть, они растут и развиваются согласно собственной природе. Если почва неблагоприятна, их корни растут глубже, чтобы как следует напитаться влагой и полезными веществами. От ветра дерево становится более крепким и гибким. Тополь не будет «копировать» березу, а лисица – волка. Животные и растения живут по законам природы и наслаждаются бытием.

Пока вы не рассказали ребенку, что такое хорошо, а что такое плохо, как правильно, а как нет, – он личность.

Иногда я наблюдаю за людьми в сауне фитнес-клуба, в котором занимаюсь. В основном женщины заходят, садятся с каменным лицом и так ведут себя во время всей процедуры. Однажды в сауне оказались девочка лет двух и мальчик лет пяти-шести. По тому, что там происходило, можно написать трактат об эволюции человека в течение жизни. Дамы сидят с умным видом, глядя в одну точку перед собой. Мальчик молчит, но изучает сауну: что там под скамейками, откуда идет пар – все так интересно! А девочка поет песни, смеется, что-то лепечет… Она спокойно подошла к мальчику и стала говорить, он беседу поддержал, и вот я слышу: «У тетенек умер кто-то, – говорит девочка, – они такие грустные, давай их пожалеем?» «Нет, – отвечает мальчик, – это они просто взрослые. Когда умер кто-то, они в черных платках ходят. А смотри, какой тут кран, давай я тебя буду поливать!»

Женщины оживились и стали рассуждать о том, как правильно растить детей, чтобы те были воспитанными и не говорили «так» про взрослых. Я смотрела на малышей и думала, сколько им еще осталось пробыть собой?

Не важно, кто и как вас воспитывал. Вы можете перестать читать прямо сейчас. Что имеет значение именно для вас? Вы уже поставили вдохновляющую цель? Так идите к ней и не обращайте внимания ни на что вокруг. Перестаньте тратить время на бесконечные просмотры телепередач и сериалов. Займитесь проживанием СВОЕЙ жизни, инвестируйте время в себя, свою семью, а не в проекты СМИ! Почувствуйте к себе уважение.

Шаг пятый. Части и речи

Вы наверняка обратили внимание на творческий подход Павла Александровича к вопросам словообразования. У него «счастье» – «с частями», «расстроиться» – «рас-троиться» и т. д. В ходе тренингов некоторые начитанные люди начинают спорить и доказывать, что слова, мол, образовывались не так, а иначе. Кто-то даже советует учителю поучиться в школе.

Познакомившись с истоками этих знаний, древнейших технологий, которые с успехом использовали наши предки, вы какое-то время будете пребывать в состоянии шока от того, насколько мы с вами, умные и продвинутые, на самом деле невежественны! Что мы, люди цивилизации, смогли бы рассказать, передать нашим предкам, очутившись в веке, например, VII–VIII до н. э.?

Что мы в сущности, кроме своих комплексов и принципов, можем поведать собственным детям? Вы знаете, как построить электростанцию? Я – нет. Может, кто-то знает схему постройки сооружений, которые превзошли бы египетские пирамиды? Чем, кроме своего ремесла, мы владеем? Чем отличаемся от других людей, где она, наша исключительность? Эти вопросы и привели меня к тому, что я называю истоками.

Еще до подвига Кирилла и Мефодия, давших нам азбуку, на Руси существовала культура, письменность нескольких видов и, соответственно, язык. Русский язык. Одним из наиболее популярных было руническое письмо. Каждая руна – образ. В Японии, Китае и некоторых других странах до сих пор используются иероглифы. Каждый из них – образ, служащий для обозначения двух и более явлений. На Руси было так же. Но с приходом азбуки буквицы (аз, буки, веди…) превратились в буквы (А, Б, В). А ведь многие слова, дошедшие до нас, являются ничем иным, как аббревиатурами буквиц.