Чужое имя

От антисептика лицо невыносимо щипало, и Люк прикусил губу, чтобы не расплакаться. Но женщина действовала быстро и ловко – он и глазом не успел моргнуть, как его уже аккуратно перевязали.

– Запиши своё имя и время посещения в журнале у выхода, – попросила медсестра. – И в следующий раз будь осторожнее, хорошо?

Мальчишка-шакал даже заполнил за него журнал.

Наверху, в их комнате, мальчишка потянулся, зевнул и объявил:

– Что-то я не в настроении разбираться с новичком. Оставим его в покое. Ладно, пацаны? Да и надоело уже.

Люку показалось, что кое-кто из соседей по комнате был разочарован, но возражать не стал.

– Завтракать можешь с нами. У нас отдельный стол. Привилегия дежурных по коридору, – распорядился утром мальчишка-шакал.

– Так я же не дежурный, – возразил Люк.

– Учителя не заметят. А может, скоро будешь и дежурить.

Теперь Люк сидел за столом с другими мальчиками. На этот раз ему не пришлось давиться овсянкой. Она была вкусной. И он впервые как следует оглядел столовую, открыто и не спеша. Столовая с чистыми белыми стенами и высоким сводчатым потолком казалась не таким уж плохим местом.

– Можно тебя кое о чём спросить? Прямо здесь, – обратился Люк к мальчишке-шакалу.

– Ну пока ты не ведёшь себя как настоящий экснет, – коротко ответил тот, словно упрекал Люка. Но Люк уловил двойной смысл. Блестяще зашифровано.

– Почему школа такая? – начал Люк. – Я имею в виду, без окон, странные мальчики… учителя, которые нас не замечают, пока не проштрафимся. И тогда просто говорят: «Два штрафных». Я не совсем понимаю, что это значит.

Мальчишка-шакал отодвинул овсянку и ухмыльнулся.

– Сбит с толку, да? – насмешливо спросил он.

Но всё равно начал объяснять:

– Школа Хендрикса – экспериментальная, первая такая в системе образования. Когда в стране был голод, люди спорили, сто́ит ли тратить продукты на «нежелательных лиц» в обществе, когда кругом столько голодающих. Преступников оставили умирать от голода, но некоторые, особенно добросердечные граждане заявили, что не кормить людей с психическими заболеваниями и физическими недостатками – это верх жестокости. Тогда один богач предложил построить на землях своего имения две школы для детей с психическими расстройствами. Школа Хендрикса для мальчиков и Харлоу для девочек. Сказал, что и кормить их будет за свой счёт… ну ты видишь, как всё это происходит, – мальчишка-шакал скорчил рожицу на овсянку. – Школы построили без окон, потому что мистер Хендрикс считает, что дети с агорафобией, у которых страх перед открытым пространством, чувствуют себя лучше, если не смотрят наружу. Иначе им захочется посмотреть то, что не видно. Вид из окна может чрезмерно возбудить. Ещё он решил, что неплохо добавить в школу нормальных детей, как моделей для подражания.

Люк пытался переварить информацию. Он заметил, что мальчишка-шакал объяснял совсем не так, как Джен. Та всегда возмущалась, негодовала по поводу малейшей несправедливости. У него до сих пор стоял в ушах её повышенный от неприятия голос: «Веришь? Это просто невыносимо». Мальчишка-шакал, в отличие от неё, втайне почти надменно подсмеивался. Ай-яй-яй. Бедные детки. Кому какое дело?

Люк проглотил ещё ложку комковатой овсянки.

– А учителя? – спросил он. – Почему они не… гм…

– Не сильно вникают? Не отзывчивы? Не очень умны? – предложил мальчишка-шакал.

– Ага. Все взрослые. Как та вчерашняя медсестра, кажется, не очень сообразительная. И та, не помню, как её зовут, в кабинете, где я был в первый день. Для неё ученики – головная боль.

– Только представь, – заметил мальчишка-шакал. – Если бы ты был взрослым и мог получить работу где-нибудь ещё, стал бы тут работать? Среди отбросов общества, приятель, настоящих отбросов.

Люк понятия не имел, где могут работать взрослые. Он никогда не задумывался, что сможет выйти из подполья и чем-то заняться.

Мальчишка-шакал снова ухмыльнулся.

– Нам только на руку, что учителя не семи пядей во лбу и на шаг отстают от неотёсанных мужланов. Можно спокойно делать всё, что хотим. Усёк?

Он обвёл глазами дружков, дежурных по коридору, и они все дружно усмехнулись.

Люку хотелось возразить против того слова «мужлан». Если кто-то родом из деревни, это ещё не значит, что он непроходимый тупица. Чушь!

Но его тревожило что-то ещё.

– В школе мне хотелось многому научиться, – сказал он. – Математике, химии, другим языкам… Я здесь уже месяц и ничему не научился. Даже не уверен, что посещаю те уроки, какие нужно. Я хотел…

Он осёкся в последний момент, вспомнив, что не может выдавать себя за экснета. Не может поведать о своих мечтах научиться всему, чтобы освободить третьих детей, помочь им выйти из подполья.

Мальчишка-шакал всё равно над ним смеялся.

– Правильно, мы тут все учимся, – закатил он глаза. Его дружки покатились со смеху. – Держись ко мне поближе, – продолжил он. – Узнаешь всё что нужно. Забудь про уроки. А если беспокоишься про отметки… я знаю, как это уладить. Как иначе мы все попали бы в список отличников?

Люк не знал. И про список отличников тоже.