Читаем Дай мне шанс полностью

Все, что творится здесь-давно предрешено,

Не стоит даже попытаться сдвинуть

Махину, что, как гром, гремит нам:"Сгинуть!",

Но хоть гроза, хоть солнце-все равно…

Весь мир давно ослеп, оглох, стал инвалидом,

Но мир-увы-не только человек;

Мы-лишь масштабами, своим нелепым видом

Пытаемся благоустроить век.

Но наша мирная прекрасная планета

Избавится от нас, как от дерьма;

Вот были мы-а вот уже нас нету;

И нету суеты.. Где кутерьма??

Куда-то подевались президенты

И нет уже предвыборных интриг.

И обсудить уж некому моменты

Как пика, развиваясь, он достиг.

Не видно денег, где они девались?

А значит, нет ни банков ни дельцов.

И все, за что людишки долго дрались,

Рассеялось под натиском ветров.

Забыты песни, камеры не пишут;

Не светит свет от лампочки-печаль!

Земля так отдыхает-мирно дышит;

Вокруг лишь темноты и неба даль…

Все то, к чему ты, напрягаясь, так стремился

Забудется, затопчется в веках.

И ты, наверно, сильно удивишься,

Забудешься и ты в годах-летах.

И все переживанья станут пылью,

И все дела уйдут, не приходя.

И миф уж никогда не станет былью,

И быль уйдет, так к нам и не придя…


Дождик

Гром гремит, большая туча..

Скоро, верно, будет дождь!

Лишь прохожих невезучих

Ты на улице найдешь.

Хорошо, что дома тихо,

Крыша есть над головой;

Этот дождик быстрым вихрем

Пронесется над тобой.

Вот уж за окном светлеет:

По дорожке ручейки

Побегут, благоговеют

Все травинки и листки.

Посмотри! Куда? На небо!

Скоро радуга взойдет,

Солнца луч веселым светом

Красоту здесь наведет.

Небо будет чисто-синим,

Будет тишь и благодать!

А пойдет еще раз ливень:

Сядем дома, будем ждать!


Жизнь

Вижу свет. Прочти мне сказку!

Ладно, мама, я гулять.

Под родителей указку

Я не буду танцевать.

Школа, скучные уроки;

Эх, скорее бы домой!

С глазом что? Кровоподтеки?

Это после школы бой!

Вот экзамены. Их сдал ты,

Вальс последний. И пора

Перетасовать нам карты…

Было будто бы вчера..

Первая любовь и вера:

Это точно навсегда!

Поцелуй тот-самый первый

Не забуду никогда.

Пары, институт, начало.

Мне уж восемнадцать лет,

Было трудностей немало,

Их прошел-сомнений нет.

Выпускаюсь. На работу

Скоро нужно мне идти.

Лишь начальник очень строгий

И весь день, как взаперти.

Свадьба, дети, все смешалось

У Облонских на балу…

Что же? Что со мною сталось?

С кем я радость разделю?

Грустно, что не тот я малый,

Что мог горы приподнять,

Постоянно все усталый..

Мне бы часик полежать.

Вот и врач. В глаза мне светит:

"У вас очень слабый пульс!"

Все. Пора. Прощайте, дети.

К вам я больше не вернусь


Память

Человек появляется-чтобы творить,

Развиваться и делать мир лучше.

Чтобы думать и жить, чтобы сильно любить:

Такова у тебя, друг мой, участь.

Все шло, вроде, по плану, однако, увы,

Человек стал ужасно ленивым.

Он решил приютиться чуть ниже травы

Да к тому же стал самолюбивым.

А зачем мне трудиться? Творить? Созидать?

Если все уже,вроде, готово!

Не хочу ничего: только есть, пить и спать

И сказать громко скверное слово.

И лежит человек, только ест, пьет и спит:

Ничего уж его не тревожит.

И безделье ему вообще не претит:

Даже память труда уничтожит.

Но проходят года, наш знакомый герой

Перед смертью себя вопрошает:

Что ты сделал за жизнь, не нарушив покой?

Но покой тут уже отступает…

Ничего не добился, всю жизнь пролежал,

На гроши лишь тянул свою лямку.

Не творил, и, конечно же, не созидал

И всю жизнь он закрыл в свою рамку.

Он умрет, от него только польза жукам

Будет: это прискорбно, ужасно.

Его имя забыто, да и небесам

Он не нужен. Кому то не ясно?

Но пока мы живем, будь у каждого цель,

Чтобы польза и благо творилось.

Прославляй свое имя; не сядешь на мель,

И труды в память вдруг обратились!

Через сто, может даже и тысячу лет

Благодарные наши потомки

Назовут твое имя, сомнения нет,

Прозвучит оно ясно и громко!


Исповедь незрячего

Не дано мне увидеть красот

Этой чистой, прекрасной земли;

Всех окрестностей водоворот

Для меня в темноту облекли.

Не могу я узреть сей закат;

Не увижу чудесный восход,

Лишь те пташки мне жизнь облегчат,

И окончит день свой оборот.

Почему же мое бытие

Погрузилось куда-то во мглу?

Нахожусь я в полузабытье:

Нет, так больше я жить не могу…

А ты знаешь, не стоит грустить,

Скоро также закроешь глаза.

Не позволят тебе ощутить…

Это я, не подумав, сказал…

Для меня мир-лишь звук и объем,

И конечно же ты-добрый друг.

Будь же взором моим-мы вдвоем

Совершим по земле полный круг.

Расскажи, что ты видишь вдали,

Я пойму, я прочувствую все:

Эту силу могучей земли,

Глубину тех забытых озер.

Да, я слышу тебя, дай обнять

Мне твой образ-святой силуэт.

Знаешь, все-таки, дай мне сказать,

Я слепец, ты глупец-мы дуэт.

Почему же ты водишь меня?

Брось, и сразу на лад все пойдет!

Но я слышу, жестоко браня,

Друг меня за собой поведет.

Да, возможно я просто глупец,

Но я счастлив, ведь ныне я зряч.

И с тобою несчастный слепец

Разрешит мира сотни задач


Последний лист

Вот сорвался последний лист

И кружась, словно в вальсе, упал.

Это ветер: суровый садист…

Да и друг мой уж очень устал…

Сколько раз побеждал он грозу,

Сколько бурь-неурядиц прошел…

Да и дождь, словно неба слезу

В отблеск света ты воспроизвел.

Лист-как символ природы добра,

Но уже он не так и силен,

Ветер, черт бы его уж побрал,

Этой дерзостью так возмущен!

Враг все силы отдал, чтобы он

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Почему дети лгут?
Почему дети лгут?

Столкнувшись с реальными трудностями в воспитании собственных детей, Пол Экман, профессор психологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско, всемирно известный специалист по проблемам лжи и человеческого общения, был вынужден переоценить свои научные достижения. Советы ученого, опытного психолога и любящего отца наверняка окажутся полезными родителям, педагогам, всем тем, кто заинтересован в укреплении нравственных основ нашего общества. Глубокий анализ мотивов, побуждающих ребенка лгать, позволит родителям помочь ему стать правдивым.Несколько глав книги принадлежат жене и сыну — Мэри Энн Мэйсон Экман и Тому Экману. Это семейная книга, написанная семьей и для семьи.

Екатерина Марковна Орлова , Пол Экман

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука
Военно-патриотическая хрестоматия для детей
Военно-патриотическая хрестоматия для детей

Патриота можно воспитать по-разному. Можно внушить беззаветную преданность к своему государству. Можно убедить, что главное – защищать родину с оружием в руках в случае беды. Можно доказать, что во имя интересов своей страны надо быть всегда готовым на жертвы и подвиги. А можно очень просто привить любовь к Отечеству: с детства читать сказки, былины, рассказы, романы о героях своей Родины. Знать, кто такой Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец. Цитировать «Слово о полку Игореве» и поэмы Пушкина, Лермонтова. Сопереживать и знаменитым полководцам и простым солдатам. Не путаться в фамилиях Кутузова, Жуковского, Невского. Смеяться над баснями Крылова и повестями Гоголя. С легкостью рассуждать о перипетиях судьбы персонажей «Войны и мира».И вы увидите, что в нашей стране станет патриотов намного больше, чем сейчас. И тогда они смогут и защитить, и не предать своих соотечественников. В этой книге собраны лучшие произведения русской классической литературы, посвященные любви к Родине. Читайте ее вместе с вашими детьми.

А. К. Рахманова , Александр Сергеевич Пушкин , Василий Андреевич Жуковский , Кондратий Федорович Рылеев , Максим Горький , Михаил Юрьевич Лермонтов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей