Это означало бы, что вы никогда не узнаете, как выглядят разные цвета, небо или радуга. Вы бы никогда не увидели реку и горы, деревья, звёзды или облака. Допустим, в детстве вы порой забывали закрывать глаза и поэтому видели этот мир. Но когда вы рассказывали об этом взрослым, они всё отрицали и говорили: «Это всего лишь твоё воображение. Держи глаза закрытыми, если хочешь выжить в этом мире!» Вообразите, насколько другим был бы наш мир. Все наши изобретения, все технологии были бы направлены на то, чтобы ориентироваться в нём с закрытыми глазами.
Итак, вы научились держать глаза закрытыми, чтобы не выбиваться из коллектива, ведь вы не хотели никого разочаровать. Вы по-прежнему были существом с пятью органами чувств, с той лишь разницей, что в их число не входило зрение. Вы закончили школу, в которой у всех, включая учителей, были закрыты глаза. Получили высшее образование, устроились на работу и начали строить карьеру с закрытыми глазами. Вы жили бы в мире, созданном незрячими для незрячих; в таком мире люди обладали бы сильной интуицией, но не могли бы видеть. Вернее, они
А теперь представьте себе, что однажды во взрослом возрасте вы вспоминаете о том, что ребёнком вы могли видеть! Вы вспоминаете, что обладали ещё одним чувством, но окружающие называли его игрой вашего воображения. Вы отчётливо помните, как выглядел окружающий мир, и горите желанием снова увидеть его. Вам хочется увидеть больше, чем вы видели до этого. Поэтому вы решаетесь на эксперимент и настраиваетесь на мир, который исследовали в детстве.
И вот вы уже играете на улице. Трава ещё зеленее, чем в ваших воспоминаниях. Вы видите бурлящий ручей, а не только слышите его. Вы замечаете камни и кусты у себя на пути и с лёгкостью их обходите, избегая травм. Вы можете на глаз определить расстояние до горы, которая виднеется вдали. Раньше вы могли понять по запаху, насколько далеко от вас океан, а теперь вы можете ещё и увидеть его. Вы замечаете, как меняется цвет воды, становясь темнее вдали от линии прибоя и совсем прозрачным там, где волны набегают на песок, – так вы узнаёте, что означает слово «прозрачный».
Подумайте о ясности и чёткости, о том, как легко вы ориентируетесь в мире, обладая этим чувством.
И вот, сделав это поразительное открытие, вы подходите к другим людям и говорите им: «Откройте глаза. Это восхитительно! У нас есть шестое чувство, но мы с самого детства его подавляли! Вы тоже можете пробудить его! Бояться нечего. Оно в самом деле сделает вашу жизнь лучше и проще!»
Вы так взбудоражены своим открытием, что вам хочется кричать в громкоговоритель: «Люди, вы действительно можете открыть глаза. Жизнь станет лучше». Но люди отвечают: «Нет. Нельзя открывать глаза. Это невежливо и идёт вразрез со всеми привитыми с детства убеждениями». Они упрекают вас в том, что вы представляете угрозу всем развитым технологиям, которые приносят доход и создают рабочие места. Люди настаивают на том, чтобы вы снова закрыли глаза. И вы начинаете сомневаться,
Кроме того, вас гложет страх перед неизвестностью. Из-за того, что у всех остальных закрыты глаза, нет совсем никакой информации о возможных подводных камнях, которые могут повстречаться в жизни с открытыми глазами. И если вы один воспринимаете мир таким образом, то вас настигнет одиночество.
Вам будет недоставать слов. Язык формируется по коллективной договорённости и придаёт значение звукам голоса, но если все лишены зрения, то нет необходимости в словах, обозначающих качества, которые можно оценить лишь визуально. К примеру, невозможно дать названия цветам спектра, если их никто не видит.
Наконец вы начнёте осознавать, что живёте в мире, созданном людьми с закрытыми глазами