Deaf-Blind Reality

С самого детства я хотела выйти замуж и завести семью. Мой ранний опыт не позволил мне вступить в доверительные отношения с кем-либо. Кроме того, моя двойная инвалидность отнимала так много сил и времени на быт, учебу и работу, что я не могла думать о серьезных отношениях.

 

11. Общение

 

Коммуникация - крайне важный вопрос. Хотя группа слепоглухих людей обсуждает свои методы общения на протяжении всей этой книги, некоторые читатели, возможно, захотят сосредоточиться именно на том, чтобы понять, как общаются слепоглухие люди и с какими проблемами они сталкиваются в этой области.

В этой главе рассматривается общение на разных уровнях и в разных формах. В ней также показано, как менялись способы общения некоторых людей по мере усугубления или коррекции их инвалидности.

Анджела К. Орландо

На протяжении многих лет я использовал самые разные методы общения. Необходимость разнообразия была вызвана изменениями в моем состоянии. Эти изменения отражают как потери, так и улучшения, в зависимости от периода времени, о котором идет речь.

Когда я только начал терять слух, я не мог понимать речь. Друзья писали мне записки, потому что я не мог понять, что они говорят. Моим родителям приходилось часто повторять за мной.

Позже мне установили КИ, и я стал лучше слышать речь. Я комбинировал услышанное с КИ и визуальными подсказками при чтении по губам. Это очень хорошо помогало мне в течение двенадцати лет.

Потом меня настигла болезнь, и я перестал слышать речь и читать по губам. Язык жестов был невозможен. У меня не было чувств в руках. Я внезапно обнаружил, что полностью оглох и ослеп, не имея никакого способа рецептивного общения. Это было очень страшно.

Маме пришла в голову идея напечатать буквы на моем лице (кончиком пальца). Это была единственная часть моего тела, которая могла чувствовать. Я чувствовал буквы и мог складывать их в слова. Мы использовали печать на лице больше года. Это было медленно и утомительно. Я бы сказал, что ненавидел это, но я помню, что вообще ничего не чувствовал. Как бы ни была плоха печать на лице, это, конечно, лучше, чем отсутствие общения. Я старался помнить об этом, чтобы не слишком расстраиваться.

И моя семья, и мои родственники были готовы общаться со мной с помощью печатных средств. Некоторые люди из других стран тоже, например мои физиотерапевты. Это было сложно, потому что у каждого, похоже, был свой способ печатать письма, как и в реальной жизни. Не всегда было легко понять новых людей.

Примерно через полтора года после болезни я начал вновь ощущать свои руки. Я уже знал ручной алфавит языка жестов. В лагере для слепоглухих в 2003 году (в Мэриленде) я научился чувствовать руки людей, когда они подписывали мне буквы. Это называется "тактильная коммуникация". Я сразу же понял, что будет гораздо проще использовать тактильное написание букв пальцами для рецептивной коммуникации. Это все еще медленный метод, но он быстрее, чем печатание "от руки". Мне вообще никогда не нравилось, когда люди прикасались к моему лицу.

После лагеря мой муж, мама, свекровь и еще несколько родственников выучили ручной алфавит. Другие люди, такие как мой папа, брат и свекор, не могли или не хотели учиться пальцевому письму. Они перешли на печатание букв на моей ладони. Мне больше нравилось тактильное написание пальцами, но печать на ладони тоже работала.

Уже несколько лет я использую тактильные пальчиковые заклинания и базовый язык жестов. Мой сын тоже научился писать пальцами. У него это очень хорошо получается. Что касается экспрессивного общения, то я говорю устно, и мне говорят, что моя речь очень четкая.

Существуют проблемы с написанием пальцев. Оно медленное. Оно не подходит для занятий, встреч и групповых мероприятий. Я всегда говорю переводчикам, чтобы они использовали пальцевое письмо, но в итоге они переходят на реальный язык жестов, чтобы не отставать. Кроме того, они говорят слишком быстро. Использование переводчиков не принесет пользы, если я не смогу их понять.

Я также чувствую, что мои методы общения изолируют меня от других глухих и слепоглухих людей. У меня нет опыта общения на экспрессивном языке жестов. Мне очень трудно передать свои мысли с помощью языка жестов. В результате, когда я еду в лагерь ДБ или на общественные мероприятия, я в основном общаюсь только со слышащими переводчиками и SSP.

Я пытаюсь стать лучше. Сейчас я посещаю курсы ASL в местном университете. Я хочу лучше понимать переводчиков, чтобы иметь возможность посещать другие занятия, ходить на собрания или что-то еще. Я хочу иметь возможность общаться с другими глухими людьми. Улучшение коммуникации может помочь мне влиться в коллектив как слышащих, так и глухих людей. По крайней мере, я на это надеюсь.

Сейчас я посещаю уже третий курс ASL. Это был замечательный опыт. Я так многому учусь и лучше общаюсь. Хотя мне еще предстоит пройти долгий путь, прежде чем я буду чувствовать себя комфортно с этим языком.