Читаем Демон внутри него (СИ) полностью

Робин продолжил начатый диалог, иногда тыкая пальцем в бок Уайлду, от чего тот вздрагивал и тихо взвизгивал. Рядом с кареглазым, Ник испытавал неловкость, которую нельзя было избежать. Особенно, когда Робин тыкал пальцем меж ребер или задевал кончиком хвоста. Вероятно, происходило это случайно, но именно прикосновения смущали Уайлда. Николас все время оглядывался назад, с надежной на то, чтобы никто этого не заметил.

— Ладно, пошли в класс, — сказал Робин.- Уже скоро звонок будет.

Ник и не заметил, как быстро прошли тридцать минут их разговора и хождения по школе. Это расстроило лиса, но виду он не подал. Друзья зашли в класс математики и в тот же момент прозвенел звонок. Зверята сели за свои парты и приготовились к уроку. Сегодня две алгебры и надо попытаться выжить.

— Доброе утро, — поприветствовала зверят учительница, бурая медведица, и села на свое место.

- Сегодня двадцать пятое октября. Классная работа. Тема урока: Квадратные уравнения.

Ник достал ручку и нужные принадлежности, а затем записал в тетрадь число и слова «Классная работа», а также тему урока. Лапа так и не хотела ничего писать. Она, вместе с владельцем, хотела спать.

На доске появился пример. Ладно, Уайлд может его решить, главное, чтобы к доске не вызывали.

— Может, кто-нибудь сможет решить это уравнение? — спросила учительница, оглядывая класс. – Ник, ты давно к доске не выходил. Давай.

-«Вот же бл…» — пронеслось у лиса в голове.

Уайлд медленно поднялся со своего места и направился к доске, опустив уши. Взяв мел в лапы, лис принялся решать квадратное уравнение. Лапы немного дрожат от страха, ведь стоять при всем классе у доски очень влияет на нервы. Как же Ник боится допустить ошибку… Очень боится. Тем временем, Робин засматривался на Уайлда. На лиса, который слегка вздрагивает от шепотов за своей спиной. Это не заметно, если только не приглядываться.

— Я все, — тихо произнес ученик и отошел в сторону от доски на пару шагов.

Преподаватель посмотрела на доску, проверяя правильность решенного уравнения. Ник мысленно молился всем Богам, чтобы его вычисления оказались правильными.

— Молодец. Все верно. Садись на место, — кивнула учительница, отчего Ник выдохнул с облегчением и вернулся обратно за свою парту.

— Фух, я думал, что все неправильно, — прошептал Ник.

— У тебя хвост нервно дергался, — усмехнувшись, сказала Алиса.

— Что?!

— Да шучу я, — хихикнула подруга.

— Шутница, ять, — хмыкнул Уайлд, пытаясь успокоиться.

Уайлду потребовалось примерно минут пять, чтобы привести в норму свое дыхание и дрожащие лапы. Да, Уайлд определенно боится находиться перед публикой.

Следом за алгеброй идет урок английского языка. Хоть Ник и любит этот урок, но сегодня тот был настолько скучным, что герой чуть не уснул. Такого нудного урока давно не бывало. Но это связанно с тем, что их учительница заболела и ее заменил старый пес, который работает в этой школе, наверное, с ее открытия. Он медленно произносил предложения и ужасно объяснял тему. Поскорее бы их учительница вышла, а то это просто кошмар.

Английский, наконец, прошел, а следом за ним шла биология. Неужели. Еще один предмет, который лис обожает. Уайлд уселся на свое место, достав тетрадь и учебник с ручкой. Ник поднял глаза и увидел, как в кабинет заходят Робин, Финник и Майк. Они о чем-то разговаривали. Нику стало интересно. О чем же? Но после троица подошла к лису, встав вокруг него.

— Что? — задал вопрос Уайлд, смотря Робину в глаза.

— Пойдешь с нами на заброшку в субботу? — спросил Гуд.

— Какую?

— Рядом с лесом есть заброшенная больница.

— Давай, — произнес Финник, по-дружески толкнув Ника в плечо.

— Ладно, — кивнул Ник.

— Вот и отлично, — улыбнулся Робин. – Тогда после школы сразу домой. Переодеваемся и идем. Ну, мы еще все в субботу обсудим.

— Ага, — вновь кивнул Николас.

Наверное, можно и не описывать урок биологии, потому что учитель диктовал лекцию, всем было, как всегда, скучно, кроме Уайлда. Он сидел, внимательно слушая и записывая все в тетрадь. Ник точно знает, какой экзамен будет сдавать. Главное — подготовится к нему, сразу запоминая материал, чтобы сдать на отлично.

Следом за биологией шла физкультура. Целых два урока! Ник был не против ходить на этот урок, но ему так не нравилось переодеваться в раздевалке, вместе со своим классом.

-«Быстро переоденусь, пока толпы нет и убегу в зал», — в уме повторял Уайлд, подходя к раздевалке.

Открыв двери, Уайлд тихо простонал. Уже все парни его класса были в помещении.

-«Ну и вонь же тут!» — жаловался сам себе зеленоглазый.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное