Читаем Депрессия без правил полностью

Что я делала? Я брала картонную перфокарту (если у вас нет перфокарты, возьмите любой небольшой прямоугольный кусок плотной бумаги или картона), обыкновенную тарелку и спички. Перфокарта служила мне моделью стены – я подгибала ее длинную сторону где-то на один сантиметр и получала как бы подставку для «стены». Потом с помощью полученной «подставки» я ставила «стену» вертикально на тарелку. Зажигала спичку, поджигала «стену» в нескольких местах и ждала, пока вся модель стены не сгорит и не превратится в пепел. Во время всего обряда шепотом приговаривала: «Мой путь свободен, дорога чиста и пуста. Мне легко идти. Я дойду, куда захочу, куда стремлюсь». Процедуру эту я совершала вечером. Пепел от «стены» складывала в целлофановый кулечек. А на следующее утро (можете утра не ждать) шла на ближайший перекресток и выбрасывала пепел из кулечка на дорогу (не кулечек с пеплом, а только сам пепел), кулечек бросала в ближайшую урну. Пока я шла до перекрестка, пока бросала пепел и аж до того момента, как избавлялась от кулечка, я постоянно мысленно и шепотом произносила все ту же формулу, которую читала во время сжигания «стены».

Вы, наверное, уже и сами поняли, почему этот ритуал подействовал. Я ассоциировала «стену» из картона с той стеной, которую ощущала на своем пути. Я переносила свое внимание со своего ощущения препятствия на модель этого препятствия. Модель эту я уничтожала. А поскольку она у меня ассоциировалась с препятствием, подсознание получало сигнал: «препятствия нет». Поэтому и мироощущение мое изменилось в результате данного ритуала – я перестала ощущать препятствие на своем пути. Вот такое разоблачение магии и колдовства.

Я вот вас все время нацеливаю на постоянную работу по достижению цели. Но совсем не призываю вас переутомляться и доводить себя до физического и нервного истощения. Хроническое переутомление – один из факторов депрессии. Кстати, подумайте, не из-за переутомления ли возникла ваша депрессия? Иногда бывает нужно просто получить больше свободного времени, чтобы почувствовать себя лучше. Попробуйте организовать свою жизнь так, чтобы у вас было больше свободного времени, которое вы будете тратить так, как захотите, хотя бы просто бездельничать. Вот, например, как получилось у меня.

Я всю жизнь вкалывала без выходных и праздников, без отпуска. У меня практически не было свободного времени. Зато были хроническое переутомление и депрессия. И вдруг я потеряла заработок. Нет, я не имею в виду, что я потеряла работу в государственном вузе. Эту работу я не потеряла. Но я не считаю нищенское жалованье доцента заработком. Я потеряла именно заработок. Без всякой причины. Просто в том виде деятельности, которым я занималась, меня покинула удача. А может, просто в связи с кризисом. Не знаю, по какой причине.

И вот удивительно. Казалось бы, я должна была нервничать из-за потери заработка. Но на самом деле вынужденное безделье, появление у меня свободного времени привели только к улучшению моего самочувствия, причем как психического, так и физического. Я совсем не нервничала из-за потери заработка, жила на отложенные за годы непосильного труда средства. Восстановила силы, а потом и заработок нашла куда лучше прежнего. Так ведь это крайняя ситуация – совсем уж потеря работы. И то, образовавшееся в результате этой потери свободное время пошло на пользу. Именно когда я получила свободное время, я смогла победить депрессию. А вкалывая с утра до ночи, я ничего с этой депрессией не могла сделать, несмотря на помощь психолога.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Принцип сперматозоида
Принцип сперматозоида

По мнению большинства читателей, книга "Принцип сперматозоида" лучшее творение Михаила Литвака. Вообще все его книги очень полезны для прочтения. Они учат быть счастливее и становиться целостной личностью. Эта книга предназначена для психологов, психотерапевтов и обычных людей. Если взять в учет этот факт, то можно сразу понять, насколько грамотно она написана, что может утолить интерес профессионала и быть доступной для простого человека. В ней содержатся советы на каждый день, которые несомненно сделают вашу жизнь чуточку лучше. Книга не о продолжении рода, как может показаться по названию, а о том, что каждый может быть счастливым. Каждый творит свою судьбу сам и преграды на пути к гармонии тоже строить своими же руками. Так же писатель приводит примеры классиков на страницах своего произведения. Сенека, Овидий, Ницше, Шопенгауэр - все они помогли дополнить теорию автора. В книге много примеров из жизни, она легко читается и сможет сделать каждого, кто ее прочитал немножко счастливее. "Принцип сперматозоида" поменял судьбы многих людей.

Михаил Ефимович Литвак

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология межкультурных различий
Психология межкультурных различий

В книге рассматриваются основные понятия и методологические основы изучения психологии межкультурных различий, психологические особенности русского народа и советских людей, «новых русских». Приводятся различия русского, американского, немецкого национальных характеров, а также концепции межкультурного взаимодействия. Изучены различия невербальной коммуникации русских и немцев. Представлена программа межкультурного социально-психологического видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев». Анализируются результаты исследования интеллекта в разных социальных слоях российского общества. Обнаружены межкультурные различия стиля принятия решений. Приведена программа и содержание курса «Психология межкультурных различий»Для научных работников, студентов, преподавателей специальностей и направлений подготовки «Социология», «Психология», «Социальная антропология», «Журналистика», «Культурология», «Связи с общественностью», широкой научной общественности, а также для участвующих в осуществлении международных контактов дипломатов, бизнесменов, руководителей и всех, кто интересуется проблемами международных отношений и кому небезразлична судьба России.

Владимир Викторович Кочетков

Психология и психотерапия