Дети: инструкция по применению. Особенности воспитания и развития детей на основе даты рождения

Позврослев, он с удовольствием берется за сложные проекты и задачи, которые требуют аналитических способностей, усидчивости и умения наблюдать. Однако чаще он предпочитает оставаться на вторых ролях, выполняя чьи-то поручения, а не создавая собственные. Но ему необходимо услышать от руководителя, что работа выполнена хорошо, качественно. Родителям и педагогам следует учесть этот момент и не забывать хвалить ребенка за выполненное поручение, подчеркивая его заслуги. Среди игр он выбирает самые практичные и те, где можно применить ручной труд – построить, создать, вылепить. К любому поручению относится предельно серьезно – будь то дело или игра, и требует, чтобы остальные были также ответственны.

Родителям и педагогам необходимо поддерживать в нем ощущение своей значимости: поощрять желание совершить хороший поступок, преодолеть препятствие. Постарайтесь развить в нем интерес к творчеству, которое в будущем он сможет превратить в профессию. Кроме того, необходимо приучить его к проявлениям заботы о людях, животных растениях: покажите ему, как можно помочь всему живому простыми способами.

Усидчивость и хорошая память помогают ему хорошо учиться и не прибегать к помощи родителей в приготовлении уроков. Однако, если какой-то учитель вызывает у него негативные эмоции, он может пренебрегать этим школьным предметом. В таком случае нужно объяснить ребенку, что здесь важен не человек, а предмет, который в будущем окажется ему весьма полезным в жизни.

Качества в минусе: Не желание брать на себя ответственность. Лень. Физический труд взамен работе головой. Проблемы по здоровью. Впоследствии алкоголь, курение, обжорство – т. е. то, что доставляет удовольствие телу. Деспотизм, жестокость, контроль над всем. Отсутствие жалости, насилие. Жадность, собственичество. Консерватизм, гиперупрямство.

ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ НЕ ДОПУСТИТЬ ОТРИЦАТЕЛЬНОГО, ЗАНИМАЯ РЕБЕНКА ВЕРНО.

Число 5. Психотип ребенка: «Исследователь»

Малыш «пятерочка» – это маленький чертенок с лицом ангелочка. Родители, сразу после роддома приобретайте заглушки для электрических розеток и специальные замки для шкафов, манежи и защитную шапку от ударов головой. Еще до того, как он встанет на ноги, он начнет разносить дом на кусочки.

Ему все интересно: и как устроена его коляска, и ваша реакция на разбитую любимую чашку; что лежит в шкафу и что сделает кот, если дернуть его за хвост. За «хвост» постоянно будут дергать и вас, ведь родные и близкие – это самый интересный объект для исследования.

Если ребенок родился под числом «пять», еще до того, как он начнет говорить, он даст вам понять, что он должен просто быть центром вашей Вселенной. Попробуйте приласкать при нем чужого ребенка, дать ему игрушку – и вы получите неистовый отпор.

Малыш «пятерочка» – это маленький нарцисс, трепетно и нежно любящий в первую очередь себя, а уж только потом маму с папой. Такой ребенок не покажется вам очень ласковым, зато он чрезвычайно «резов и мил» и по своему любит своих близких. И с ним, в общем то, нетрудно иметь дело, если поставить его в центр внимания.

«Пятерочки» обычно развиты не по годам, им надо очень рано покупать книжки и развивающие игрушки. Правда, таким деткам быстро все надоедает. Но поверьте, если вы купите «говорящую азбуку», то будете поражены, что даже в два года, еще плохо говоря, малыш правильно покажет и назовет буквы и картинки.

В школе у умных обаятельных «пятерок» не бывает много проблем. К первому классу они уже умеют вести себя в социуме. Учить уроки «пятерочка» будет самостоятельно. Да и одноклассники ничего не будут иметь против милых, честолюбивых, умеющих себя подать «пятерочек».

Это очень любознательный ребенок: ему интересно все, что касается окружающего мира. Он быстро и легко схватывает знания и умеет объяснить понятным языком даже сложные вещи. Поощряйте его интерес и не отмахивайтесь, когда он задает даже странные вопросы. Он требует внимания, любит его, ждет похвалу. У таких детей очень богатое воображения, они открытые, добрые, но склонны к эксцентричным выходкам. В школе и садике обычно преуспевают, если есть возможность показать свои способности и таланты. Конечно, если учитель не будет «затыкать» такого ребенка.

Определяющие черты: любознательность, непоседливость, свободолюбие, изменение и обновление, находчивость, общительность, ораторство, изучение языков.

Этот ребенок многим нравится, потому что умеет привлекать к себе внимание с раннего детства своим природным обаянием, активностью, врожденной способностью коммутировать. Его главная цель – добиться реакции окружающих на свои действия, вызвать восторг, похвалу. Это внимание со стороны необходимо ребенку для поддержания внутренней уверенности и спокойствия.

Часто этот ребенок опережает сверстников в своем развитии, поскольку его интерес к познанию мира является главной составляющей жизни.