Читаем Дети нашего племени. Книга №1. Часть 3 полностью

– Какие, такие? – улыбнулась Ия.

– Твоя мама, как твоя старшая сестра, как будто она тоже в школе учится! – Валя пытливо посмотрела на них и продолжила. – Вы очень похожи! Вот мы с сёстрами и с мамой совсем не похожи, а у вас и глаза и волосы, совсем одинаковые!

– Ах, какая ты внимательная, – ласково сказала мама Ии, погладив Валю по голове. – Ну что, девочки нам пора идти к Хранителю.

Какое-то время они шли, взявшись за руки, Валя без умолку рассказывала о своих новых впечатлениях, расспрашивала о том, что ей было непонятно. Её очень внимательно слушали и терпеливо отвечали на все вопросы. Наконец они подошли к высокой, отвесной скале, заросшей вьющимся кустарником с крупными цветами.

– Вот мы и пришли! – сказала мама Ии, отодвинув свисающие ветки.

– Проходите.

За ветвями был высокий проход, в виде арки. Девочки проскочили вперёд и оказались внутри какого-то странного помещения. Валя вспомнила мультики с восточными сказками. Всё здесь было похоже не то на комнату во дворце султана, не то на сказочную пещеру Али-Бабы.

Стены этой комнаты были образованы из массивных каменных арок. Каждая из них была украшена богатым орнаментом. Большие арочные окна давали много света, несмотря на обвивающую их листву снаружи. Мощные, широкие подоконники служили столами. Валя заметила, что у двух столов-подоконников сидят мастера и над чем-то увлечённо работают. На этих столах она увидела целые кучи сверкающих камней. По стенам было развешано огромное количество разных украшений – они сияли и переливались на солнце, отражаясь на стенах и потолке. Ещё больше света и пространства добавляли большие зеркала в роскошных рамах, они висели рядом с окнами и напротив них. Навстречу к ним вышел высокий старик, с белыми волосами и бородой.

– Ну, как дед Мороз, – подумала Валя, заметив румянец на его щеках.

– Это и есть Хранитель, – тихонько шепнула Ия.

На старике была длинная, белая туника, на шее, руках и поясе сверкали яркие камни. Он ласково поздоровался с ними и спросил:

– С какими проблемами пришли, милые девочки?

Мама Ии, поздоровавшись со всеми, обратилась к хранителю:

– Я привела к вам дитя племени, её зовут Валя. Вы сами знаете, что ей нужно.

Хранитель взял Валю за ручку и повёл в дальний угол комнаты, к окну. В этой части комнаты всё было не так, как в центральной. На столе стояли какие-то коробочки и баночки, на стене висели пучки трав, от которых шёл густой, пряный запах. Там же висели множество шкафчиков и полок. Ближе к столу стояли плетёные диванчики, на которые присели Ия с мамой.

Хранитель тщательно осмотрел Валю, прослушал её пульс, заглянул в глаза и, подержав руки у неё на голове, отошёл к столу, в другом конце комнаты, к мастерам. Коротко посоветовавшись, они стали собирать украшения из готовых звеньев. К удивлению девочек, всё было готово так быстро, что они не успели даже заскучать.

Когда на Валю надели всю эту роскошь, она была вне себя от радости. Какие сказочные украшения! Такие носят только взрослые тёти, да и то, по большим праздникам. Она показалась себе прямо-таки сказочной принцессой, восторженно оглядев себя в зеркало, и пару раз покрутившись перед ним, закружилась в танце. Её неудержимая радость передалась другим, всем было приятно смотреть на её счастливое личико. Она всё кружилась, стараясь показать и свои новые браслеты, и ожерелье, и пояс, и конечно, новые, чудесные сандалики, с яркими бусинками на шнурочках. Ей так хотелось, чтобы все разделили вместе с ней её маленькое счастье! Глядя на то, что и другие радуются, Валя светилась как солнышко.

Тем временем, приближался вечер. Девочки, с мамой Ии пошли к трапезному залу.

Оказавшись в огромном, длинном зале, Валя заметила, что стены его такие же, как и в классах Храма знаний. Только на них ещё висят красивые цветы в кашпо, похожих на те, какие они с детьми оклеивали ракушками. Валю подвели к большому, длинному столу, почти в конце зала, и пододвинули ей плетёный стул. На нём был прикреплён ещё один маленький стульчик, на него её и посадили. Усевшись на него, Валя осталась довольна. Теперь она сидела за таким высоким столом, наравне со всеми, как большая и это было так удобно! Оглянувшись, она увидела, что в зале много народу. Видно было, что многие из них не виделись целый день или даже больше. Вскоре подошли папа и брат Ии. Подходили новые люди, с улыбкой здороваясь со всеми. Всюду слышались разговоры и весёлый смех. Вдруг всё стихло, на белый помост в конце зала, вышел высокий, крепкий мужчина, с длинными, седыми волосами.

– Это Эд, он один из самых совершенных из нас, – тихо пояснила Ия.

– Приветствую вас, друзья мои! – обратился он ко всем присутствующим. – Сегодняшний день подарил нам двух героев. Наш первый герой, точнее сказать – героиня, это девочка из другого мира. Валя, подойди сюда, дитя!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела
Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов и всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Но будет интересна и для тех, кто ищет для себя ответы на то, как функционирует психика, почему у человека появляются психологические проблемы и образуются болезни. Это учебник по современной психотерапии и, особенно, по психосоматической медицине. В первой части я излагаю теорию образования психосоматозов в том виде, в котором это сложилось в моей голове в результате длительного изучения теории и применения этих теорий на практике. На основе этой теории можно разработать действенные схемы психотерапевтического лечения любого психосоматоза. Во второй части книги я даю развернутые схемы своих техник на примере лечения конкретных больных. Это поможет заглянуть на внутреннюю «кухню» моей психотерапии. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.

Александр Михайлович Васютин

Психология и психотерапия / Учебная и научная литература / Образование и наука
Теория социальной экономики
Теория социальной экономики

Впервые в мире представлена теория социально ориентированной экономики, обеспечивающая равноправные условия жизнедеятельности людей и свободное личностное развитие каждого человека в обществе в соответствии с его индивидуальными возможностями и желаниями, Вместо антисоциальной и антигуманной монетаристской экономики «свободного» рынка, ориентированной на деградацию и уничтожение Человечества, предложена простая гуманистическая система организации жизнедеятельности общества без частной собственности, без денег и налогов, обеспечивающая дальнейшее разумное развитие Цивилизации. Предлагаемая теория исключает спекуляцию, ростовщичество, казнокрадство и расслоение людей на бедных и богатых, неразумную систему управления в обществе. Теория может быть использована для практической реализации национальной русской идеи. Работа адресована всем умным людям, которые всерьез задумываются о будущем нашего мироздания.

Владимир Сергеевич Соловьев , В. С. Соловьев

Обществознание, социология / Учебная и научная литература / Образование и наука
Признаки жизни
Признаки жизни

В ранние годы, когда Зона не была изучена, единственным оплотом защищенности и уверенности в завтрашнем дне был клан «Набат». Место, в котором брат стоял за брата. Еще ни разу здесь не было случаев удара в спину — до того момента, как бродяга по кличке Самопал предал тех, кто ему доверял, и привел мирный караван к гибели, а над кланом нависла угроза войны с неизвестной доселе группировкой.Молодой боец «Набата» по кличке Шептун получает задание: найти Самопала и вернуть живым для суда. Сталкер еще не знает, что самое страшное — это не победить своего врага, а понять его. Чтобы справиться с заданием и вернуть отступника, Шептуну придется самому испытать собственную веру на прочность.Война идеологий начинается.

Джеймс Лавгроув , Жан Копжанов , Сергей Иванович Недоруб , Сергей Недоруб

Фантастика / Боевая фантастика / Учебная и научная литература / Образование и наука