Читаем Дети в сети полностью

«Философская интоксикация. Признак большого, сильного разочарования. Результат скопления неотреагированных эмоций. 14–15 лет – возраст наивности и решительности, возбуждение преобладает над торможением. Если нет рядом взрослого, способного дать выход эмоциям подростка, выслушать его вовремя, убедительно и тактично скорректировать его выводы, то в конечном счете юный человек впадает в депрессию, в тоску, уходит в себя, а вокруг вырастают высокие стены безысходности. В таких случаях все решается вспышкой агрессии либо по отношению к окружающим, либо по отношению к самому себе. В этом выборе играет роль общий уровень развития подростка. Чем он выше, тем больше оснований предполагать, что его агрессия будет направлена на самого себя». (Из разговора с психотерапевтом В. Крысенко.)


…Четырехлетний малыш с блестящими глазами, захлебываясь от восторга, носился по берегу моря. Он восхищался теплой и ласковой волной и бережно проводил по ее поверхности ладошкой. Он резвился, так счастливо улыбаясь, что казалось, что весь этот погожий день создан специально для него. И вдруг – изумление, страх, ужас – вся эта гамма чувств так не шла малышу и так пугала, что мать ребенка бросилась к нему, обняла. Оказалось, малыш услышал разговор двух женщин. Одна из них сказала:

– В прошлом году берег был гораздо ближе к станции, море уходит.

– Да, – ответила ей вторая, – море уходит.

В детское сознание слова эти врезались как весть о крушении мира. Море – символ красоты, источник радости, море вечное и такое незыблемое, – оказывается, уходит.

Через две минуты малыш стал прежним: счастливым, радостным. Сложно ли это: успокоить ребенка? Погладить по головке, заверить: никуда оно не уйдет, море, вон как далеко и широко раскинулось его синева – это же море! Оно не может уйти! Но когда уходит море от подростка, возможно ли это: утешить?

– Считаю своим долгом интересоваться жизнью сына, – сказал отец.

– Как видите, Руслан ни в чем ущемлен не был, – сказала классная руководительница. – Что с ним могло произойти? Наверное, что-то очень страшное, неожиданное…

РАДИ ВАС НЕ ЗАХОЧЕТСЯ УМЕРЕТЬ…


ПРИ ЛЮБВИ ЗВОНИТЬ: 01, 02, 03

Женщина, шедшая навстречу, встала как вкопанная, сбоку замерли двое мужчин. Все смотрели вверх, и Дмитрий Алексеевич, машинально проследив за их взглядами, увидел силуэт девчонки на крыше девятиэтажного дома. Дальше все смутно. Казалось, собралась огромная толпа, которую охватила странная немота. Потом – множество голосов:

– Отойди от края! От края! Отойди! Надо пожарных! «Скорую»! Звоните скорей, полицию надо! 01! 02! 03!

Дмитрий Алексеевич тоже кричал. Чужую фразу, показавшуюся самой нужной и мудрой: «Отойди от края!» Как заклинание, без конца, пока все вокруг не повернулись почему-то к нему и не стали увещевать его в чем-то. Какая-то женщина стала трясти его за плечо, и тогда он услышал:

– Да ответьте же ей! Она к вам обращается!

– Ко мне? – удивился он, хотя и понимал: это Алла. Там, наверху, Алка. И сразу услышал ее, говорящую с высоты:

– Да или нет? Скажите!

– Говорите «Да!» Кричите «Да!» Она прыгнет!

– Да-а-а! – закричал он. Девчонка отступила на шаг, и он, окончательно очнувшись и почувствовав свою власть над ситуацией, крикнул увереннее: – Давай назад! Спускайся! Уходи оттуда!

– Да? – переспросила Алла.

– Да-а! – закивал он. – Назад! Да-а!

Он кинулся во двор дома, в первый же подъезд – только бы не из другого она объявилась. Влетел в лифт, 9-й этаж. Повезло, открытый люк, вот она. Схватил почему-то за волосы. Как утопающую.


ТЕЛЕФОН НЕДОВЕРИЯ

– Добрый вечер, вас внимательно слушают! – Голос ну просто перенасыщен доброжелательностью.

– Это телефон доверия? – на всякий случай уточнил Дмитрий Алексеевич. С чего-то надо было начинать.

– Да-да, правильно. Что с вами приключилось? Рассказывайте.

– Видите ли, – начал он. – Помощь нужна не мне, а девочке.

– Вашей дочери? – уточнили там.

– Не-ет. (А могла бы вообще Алка быть ему дочерью? Ей 14, ему 35. Пожалуй.) Ученице. Видите ли, она, по всей вероятности, влюбилась. В меня.

– Что же тут плохого или страшного? – повеселел голос. – Тривиальная ситуация. Проявите такт, поговорите, объяснитесь.

– Но ей нужна срочная помощь.

– Что вы с ней сделали?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

Принято считать, что математики — это люди, наделенные недюжинными интеллектуальными способностями, которые необходимо развивать с самого детства. И большинству точность и логичность математического мышления недоступна. Барбара Оакли, доктор наук, в этой книге доказывает, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые используют все специалисты по точным наукам. Она призывает читателей тренировать свой мозг и подтверждает на конкретных примерах, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые явно или неявно используют все специалисты по точным и естественным наукам.Прочитав эту книгу, вы научитесь: эффективно решать задачи из любой области знаний; освоите метод интерливинга (чередование разных типов задач); научитесь «сжимать» ключевые идеи так, чтобы их было удобнее удержать в памяти, и узнаете о возможностях своего мозга очень много нового!

Барбара Оакли

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука