Дети – зеркало нашего тайного «Я». Как на самом деле сделать счастливыми себя и своих детей!

Еще мы очень стараемся с младых ногтей развить в ребенке чувство ответственности. Но делаем это так, что ответственность будет ассоциироваться у него с чем-то противоестественным. Например, мы требуем, чтобы он сейчас же убрал конструктор, потому что пора навести порядок и ложиться спать. И когда ребенок не подчиняется, то сами сгребаем детали и убираем их в коробку. А ему нужно-то было всего минут десять, чтобы доделать экскаватор. Или, нервничая из-за того, что можем опоздать в поликлинику, мы не даем ребенку пять минут покачаться на новых качелях, которые он заметил во дворе. И вообще, спонтанные желания детей очень часто вызывают у нас раздражение. Ведь надо бежать, надо заниматься делами, надо решать свои проблемы.

Мир такой огромный! В нем столько всего интересного и любопытного! Ребенку все хочется узнать, попробовать и освоить. Воображение увлекает его то в одну сторону, то в другую. Он начинает какое-то занятие и переключается на другое, если что-то привлекло его внимание. Дети все время играют. В доктора, посетителя кафе, продавца, водителя, персонажей кино и мультфильмов. Они примеряют разные роли и пытаются подключить нас к своей параллельной реальности. Но мы постоянно отмахиваемся, лишая себя удовольствия от настоящего момента. Дети так забавно двигаются, так необычно формулируют свои мысли, так непосредственно выражают свои эмоции! Но родителям часто не до этого, они слишком погружены в свой взрослый мир. «Посмотри, какая я лошадка!» – радостно скачет малыш. «Да подожди ты!» – сердито отвечают мама и папа, уткнувшись в компьютер или поглощенные телевизором.

С детьми от года до шести мы оказываемся в пространстве, где нет никакого постоянства. Индивидуальность ребенка ищет свое направление, прощупывая все возможные варианты. Эмоции, занятия, увлечения – дети стремятся попробовать как можно больше. Поэтому картина происходящего все время меняется, складываясь в совершенно разные узоры, как в калейдоскопе. И нам не нужно торопиться с выводами. Главное для нас в этот период – немного отойти в сторону и наблюдать, не имея никаких собственных желаний относительно того, что должно быть в вашем ребенке.

Родителям следует очень чутко следить за тем, что проявляется в характере детей. Но при этом необходимо не только видеть ребенка «как есть», но и улавливать «как уже было», чтобы понять, как развиваются, появляются или исчезают те или иные качества. Это время интенсивных изменений. И мы должны перенастроить свою психику, быть всегда готовыми к новому, неизвестному и непривычному. Для нас это возможность сделать свое восприятие более подвижным, не ориентированным на предсказуемость событий. Кроме того, проживая вместе с детьми настоящий момент, мы учимся у них бесстрашию и непосредственности в поиске себя и проявлении своей индивидуальности. Общаясь с ребенком в этот период активного познания, родители открывают мир заново: удивляются его разнообразию, с любопытством глядят на любые ситуации и с восторгом обнаруживают для себя новые смыслы привычных вещей.

Почему нельзя?

Дать ребенку свободу для исследования этого безграничного мира не значит не устанавливать границ поведения. Дети с упоением осваивают свою индивидуальность в самых различных обстоятельствах и не особо оглядываются на реальную жизнь. Воображение может завести их слишком далеко, поступки детей часто импульсивны, не очень логичны и разумны, поэтому, конечно, мы должны им объяснять, что и как. Однако ребенка в этом возрасте захватывает ощущение своей «самости»: я сам знаю, я сам могу, я сам разберусь. И добиться того, чтобы он вас услышал, бывает крайне трудно.

Осознанный родитель, наблюдая за сыном или дочкой на этом этапе развития, рассуждает примерно следующим образом: «Ты постоянно проверяешь мою выдержку. Тебе интересно, насколько хватит моего терпения. Когда ты ведешь себя просто безобразно, не слушаешься и капризничаешь, то как будто ждешь, когда же я остановлю тебя. Ты бросаешь мне вызов и смотришь, как я его приму. Ты исследуешь границы дозволенного и проверяешь меня на прочность. И я, конечно, выдержу натиск твоего любопытства. Мне даже не хочется лишний раз останавливать тебя, ведь твой мир такой интересный. Но реальный мир живет по своим законам, и тут уж ничего не поделать. Я вижу, да, ты – супергерой, и у тебя есть суперспособности. Однако пусть они будут тут, между диваном и креслом. А окно мы закроем, потому что, выпрыгнув из него, ты не полетишь, а разобьешься».