Детки без клетки: 5 ступеней к развитию самостоятельности

«Не трогай, я сама лучше сделаю» (про пуговки, которые ребенок, скорее всего, застегнет криво)

«Стой спокойно, я тебе руки вытру» (про испачканные руки, который ребенок сам – то уж, наверняка, не сможет вытереть!)

«Без меня не начинай, приду, вместе напишем!» (про домашнее задание).

«Оставь, я тут сама вытру!» (про лужу сока, который разлил ребенок).

Скрытые послания родителей

Иногда пассивность детей, отсутствие стремления сделать нечто, проявить самостоятельность – следствие скрытого послания (директивы родителей) – «Не делай» или «Не делай это сам».

Скрытыми эти послания называются потому, что они не всегда оформлены в прямых высказываниях родителей, как правило, передаются косвенно, часто через язык тела.

В ряде случаев, послания все же проговариваются, как в приведенных выше примерах. Вот другие высказывания, которые транслируют ребенку директиву «Не делай!».

Откуда только руки твои растут!

Не лезь, сиди тихо!

Не ходи туда, убьешься!

Прекратите носиться, все ноги переломаете!

Не трогай, сломаешь!

Ну, вечно все испортишь!

Инициатива наказуема.

С этими и подобными фразами ребенку передается установка на пассивность, внушается, что наилучшее, что можно сделать – это сидеть тихо.

Наиболее мощно данная директива передается через невербальный канал: языком тела, интонацией голоса, взглядом, поступками родителей. Родители, транслирующие директиву «Не делай» на невербальном уровне передают ребенку, что его деятельность нежелательна, приводит к неприятностям, сильно тревожит родителей. Чем в более раннем возрасте ребенок получает такой опыт, тем больше повлияет такая установка на ребенка. Первая активность ребенка, его первые передвижения, инициатива могут восприниматься родителем негативно, как попытка разрушить пространство его жизни или намерение ребенка нанести себе непоправимый ущерб. Если языком тела родитель предает ребенку тревогу или враждебность, то ребенок может воспринимать это как директиву «Не делай».