Детский сад и семья. Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей

– метод вербальной дискуссии, обучающий культуре диалога в семье, обществе; вырабатывающий умение аргументировать свои доводы и внимательно рассматривать аргументы другого человека, в том числе и собственного ребенка.

Воспитатели нередко переживают из-за того, что не все родители откликаются на предложение прийти на консультацию, собрание, родительскую конференцию: «Им же так нужны эти знания», «Кому, как ни этой семье нужно было прийти на собрание». Чтобы информация дошла до тех, кому она предназначена (маме и папе, бабушке и дедушке) ее необходимо повторять. Именно при повторе создается избыточность, то есть гарантированная полнота восприятия.

Стенды

Стенды – это наглядная форма предъявления информации. На стендах целесообразно размещать информацию для родителей трех видов: стратегическую (многолетнюю), тактическую (годичную), оперативную. Стратегическая информация – это необходимые родителям сведения о задачах развития ДОУ на перспективу, о реализуемой образовательной программе. Тактическая информация – это сведения о режиме дня ребенка, о задачах и содержании воспитательно-образовательной работы в группе на год. Оперативная информация – это сведения об ожидаемых или уже прошедших мероприятиях в группе, детском саду, районе (акциях, конкурсах, выставках, встречах в родительском клубе, экскурсиях).

Воспитателям важно помнить, что оперативная информация быстро устаревает, утрачивает свою актуальность для родителей, а значит, ее необходимо постоянно обновлять.

Стендовая информация становится привлекательной для родителей, если она:

• структурирована по направлениям (например, «родители и дети», «бабушки и внуки»);

• отвечает информационным запросам родителей;

• эстетически оформлена;

• содержит текст и фотоматериалы.

Памятки

Памятка – это хорошо структурированный короткий текст, напоминающий о чем-либо, а также призывающий родителей к осознанному воспитанию детей в семье и сотрудничеству с детским садом в решении различных образовательных задач. Чаще всего родители получают памятки в рамках проводимых в детском саду мероприятий для детей и родителей (родительские собрания, конференции, консультации и т. д.). Если семья по той или иной причине не участвовала во встрече, она может получить памятку в индивидуальном порядке с соответствующими устными рекомендациями.

...

Памятка «Правила дорожного движения»

Уважаемые родители!

Помните, что, нарушая правила дорожного движения, Вы негласно разрешаете нарушать их своим детям.

Учите ребенка:

– не спешить при переходе улицы;

– переходить дорогу в установленном месте;

Берегите детей от неразумных поступков на улицах.

Не забывайте о пешеходных знаках. Будьте примером, выполняя правила пешехода.

Помните, что жизнь и здоровье детей в Ваших руках!

Буклеты

Буклет – это издание, отпечатанное на одном листе, который складывается параллельными сгибами таким образом, чтобы его можно читать и рассматривать не разрезая, а раскрывая ширмообразно.

Буклеты для родителей – прекрасное средство их информирования о достижениях в науке и практике воспитания дошкольников (в том числе о достижениях конкретного учреждения), а также презентации (освещения) родителями собственных семейных ресурсов в развитии личности ребенка. Примером такого освещения ценности личностного общения родителей с ребенком являются буклеты с подробным описанием маршрутов прогулок выходного дня. Составленные педагогами, они помогают родителям интересно, с пользой для детско-взрослых отношений, прожить незабываемые минуты и часы совместного воскресного отдыха.

Конструирование маршрута – поэтапный процесс. Воспитатель должен:

• определить тему, указывающую на ознакомление с природным или культурным наследием города (села);

• определить цель – привлечение результатов совместного познания (в том числе и материальных: макетов, рисунков, фотографий, газет);

• представить историческую справку о природном объекте или историческом памятнике (желательно, доступную детям), тексты или названия стихов, рассказов, былин соответствующего содержания; рекомендации по снаряжению;

• разработать маршрут следования.

Применение маршрутов выходного дня дает положительные результаты: актуализируется воспитательный потенциал семьи; родители и дети получают опыт радостного, интересного события; развивающая среда семьи и детского сада пополняется уникальными материалами (альбомы с мест путешествий, нарисованные детьми и взрослыми; фотографии; сочинения, передающие впечатления о выходном дне, проведенном семьей).

Рукописные газеты и журналы