Детский университет. Исследователи объясняют загадки мира. Книга первая

Назидательно поднятый палец, как в сказке, в истории о личных переживаниях есть далеко не всегда, но и в бытовых историях заложено нечто большее, чем просто занятный сюжет. В них сочетается много всего: рассказы формируют образ рассказчика, могут создавать ощущение общности, некого «мы», оживляют прошлое.

Но и это еще не все. Никто, конечно, больше не сомневается в том, что рассказывать истории — очень важно, но есть и другие основания это делать. Эту тему мы уже слегка наметили, говоря о воспоминаниях: дело в том, что в жизни происходит не только хорошее; иногда случаются и страшные вещи. Ужасы, о которых не хочется вспоминать, которые хотелось бы стереть из памяти раз и навсегда. Все, проехали, не думай об этом! Это касается всего, начиная с мелких конфузов и заканчивая катастрофами, злодействами и страданиями, которые пережил человек. Иногда достаточно просто, чтобы тебя поймали на вранье. Ты краснеешь, стыдишься и запрещаешь себе об этом думать и говорить. А насколько серьезнее последствия таких событий, как война, убийство или смерть родных, авиакатастрофа, землетрясение или наводнение! Тот, кто пережил нечто подобное и выжил, всю оставшуюся жизнь страдает от последствий этих событий и душевных ран. В таких случаях помогает как можно скорее поговорить об этом, выговориться. Часто это — единственный способ не задохнуться под грузом жутких воспоминаний. Рассказ может помочь зажить душевным ранам, может стать важнейшим средством поиска утешения.

ИДЕНТИЧНОСТЬ

Происходит от латинского identitas — «тождественность». Этим словом обозначается то, что составляет личность человека, то, что отличает его от других. Однако идентичность не является чем-то неизменным. Каждый человек приспосабливается к своему окружению и изменяется вместе с ним. Кроме того, себя можно идентифицировать с другим человеком, поставить себя на его место и даже приравнять себя к нему. Рассказывание историй способствует формированию идентичности. «Это типично для меня», — сообщают большинство историй, которые мы рассказываем.

Почему нам нравятся герои?

Мы до сих пор практически не удостоили вниманием один очень распространенный вид историй. И это при том, что вы, дети, замечательно в нем разбираетесь. Вы ведь настоящие эксперты по всевозможным удивительным существам, которые бродят по Земле. Наверняка многим из вас так хорошо знакомы разные фантастические приключения, будто вы видели их собственными глазами. Многие из вас лучше помнят имена учителей и одноклассников Гарри Поттера, чем своих собственных. Немало и тех, кому проще раскрыть загадочное преступление, чем найти дорогу от кино до музея в родном городе.

Всем детям нравится погружаться в другие миры. В миры, где дети достигают удивительных успехов, где они всегда на шаг впереди взрослых, усмиряют самых жутких чудовищ и не боятся людей, которые на две головы их выше и в четыре раза сильнее. Таких героев и героинь в реальности не встретишь, зато в литературе — сколько угодно.

ТЕЛЕВИЗОР И ЧТЕНИЕ

В среднем дети в Германии смотрят телевизор полтора часа в день. За год набирается больше пятисот часов, и получается, что ребенок с четырех до тринадцати лет просиживает перед телевизором пять тысяч часов. Чтению умеющие читать дети уделяют только треть этого времени.