Читаем Девиантное поведение детей и подростков полностью

169. Кочубей Б. Мамы, папы, дети... // Семья и школа. 1987. №8. С. 30-31.

170. Кублицкене Л.Ю. Организация времени личностью как показатель ее активности // Активность и жизненная позиция личности. М., 1988. С. 145-158.

171. Кудрявцев В.Н. Правовое поведение: норма и патология. М., 1982.

172. Кузнецова И. Принципы работы с детьми и подростками с отклонениями в поведении // Школьный психолог. 2000. № 29, 30, 31.

173. Кузьмин А.В. Метафизика «Я»: самоидентичность, самопознание, духовность. Автореф. дисс.... к. философ, н. Улан-Удэ, 1998.

174. Кузьмина Е.И. Психология свободы. М., 1994.

175. Кун М., Макпартлэнд Т. Эмпирическое исследование установок личности на себя / Современная зарубежная социальная психология: Тексты / Под ред. Г.М. Андреевой и др. М., 1984. С. 180-187.

176. Курдюкова Ю.А., Лидская Э.В., Мдивани М. О. Видеосреда как фактор агрессивного поведения // Экологическая психология. Тезисы 1-й российской конференции (Москва, 3-5 декабря 1996 г.).

177. Курек Н.С. Особенности экспрессивно-импрессивного аспекта эмоциональной сферы больных наркоманией // Журнал невропатол. и психиатр. 1991. № 2. С. 64-67.

178. Курек Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор формирования аддиктивного поведения в подростковом возрасте // Вопросы психологии. 1997. № 2.

179. Курчинка М.Ш. Ребенок «с характером». СПб., 1996.

180. Кьеркегор С. Страх и трепет. М., 1993.

181. Лакосина Н.Д., Трунова М.М. Неврозы, невротические развития личности и психопатия: Клиника и лечение. М., 1994.

182. Лангмейер И., Матейген З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.

183. Леей В.Л. Искусство быть собой. М., 1990.

184. Леей В.Л. Нестандартный ребенок. М., 1989.

185. Левитов И.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психологии, 1972, № 6.

186. Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний // Вопросы психологии. 1967. № 6.

187. Лейтес Н.С. Ранние проявления одаренности // Вопросы психологии. 1988. №4. С. 98-107.

188. Лекции по наркологии / Под ред. Н.Н. Иванца. М., 2000.

189. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1989.

190. Леонтьев А.Н. Деятельность. Личность. Сознание. М., 1975.

191. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М., 1983.

192. Леонтьев А.Н. К истории развития психики ребенка // Проблемы развития психики. М., 1972. С. 45-51.

193. Леонтьев Д. Семья, сама себя лечащая // Семья и школа. 1991. №12.

194. Леонтьев Д.А. Личностный смысл и трансформация психического образа // Вестник МГУ, серия 14 «Психология». №2.1988. С. 3-14.

195. Леонтьев Д.А. Очерк по психологии личности. М., 1997.

196. Лисина М.И. Общее и различное // Исследование по проблемам общей возрастной и педагогической психологии. 1980. №2. С. 28-35.

197. Лисицын Ю.П., Копыт Н.Я. Алкоголизм. М., 1983.

198. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Л., 1985.

199. Личко А.Е. Особенности саморазрушающего поведения при разных типах акцентуации характера у подростков // Саморазрушающее поведение у подростков. Л., 1991. С. 9-15.

200. Личко А.Е. Психопатия и акцентуация характера у подростков. Л., 1983.

201. Личко А.Е. Психопатология и акцентуации характера у подростков. М., 1983.

202. Личко А.Е., Бартенский B.C. Подростковая наркология: Руководство. Л., 1991.

203. Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркомания. Л., 1991.

204. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1999.

205. Лоренц К. Агрессия. Так называемое «зло». М., 1994.

206. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.

207. Лоренц К. Отцы и дети // Новое время, 1993. № 4.

208. Лукманова В.Х. Свободное время школьника-подростка (педагогический анализ). Автореф. дис. ... к.п.н. Л., 1984.

209. Лукьянов О.В. Проблема идентичности и психологической ригидности в психологической и образовательной практике. Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Томск, 1999.

210. Луначер Г.Я., Макшанцева Н.В., Чудновский В.А. Одурманивающие средства в подростковой среде // Социологические исследования. 1990. № 4.

211. Львова М.В. Социально-психологические особенности профилактики девиантного поведения подростков. Автореф. дисс. ... канд. психол. н. Ярославль, 2000.

212. Ляудис В.Я. Память в процессе развития. М., 1976.

213. Ляудис В.Я. Память как хронотопкическая основа личностной самоорганизации // Вестник МГГу, серия 14 «Психология». №4.1991. С. 25-33.

214. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1997.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психологические технологии

Похожие книги

Управление конфликтами
Управление конфликтами

В книге известного отечественного психолога, конфликтолога, социолога В. П. Шейнова раскрыты психологические механизмы возникновения и развития конфликтов, рассмотрены внутриличностные, межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, конфликтные и «трудные» личности.Проанализированы конфликты в организациях и на предприятиях, в школах и вузах, конфликты между супругами, между родителями и детьми.Предложена технология управления конфликтами, включающая их прогнозирование, предотвращение и разрешение.Книга адресована конфликтологам, психологам-практикам, преподавателям и студентам, изучающим конфликтологию, а также всем, кто хочет помочь себе и близким в предотвращении и разрешении возникающих конфликтов.

Виктор Павлович Шейнов

Психология и психотерапия / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Достоевский
Достоевский

"Достоевский таков, какова Россия, со всей ее тьмой и светом. И он - самый большой вклад России в духовную жизнь всего мира". Это слова Н.Бердяева, но с ними согласны и другие исследователи творчества великого писателя, открывшего в душе человека такие бездны добра и зла, каких не могла представить себе вся предшествующая мировая литература. В великих произведениях Достоевского в полной мере отражается его судьба - таинственная смерть отца, годы бедности и духовных исканий, каторга и солдатчина за участие в революционном кружке, трудное восхождение к славе, сделавшей его - как при жизни, так и посмертно - объектом, как восторженных похвал, так и ожесточенных нападок. Подробности жизни писателя, вплоть до самых неизвестных и "неудобных", в полной мере отражены в его новой биографии, принадлежащей перу Людмилы Сараскиной - известного историка литературы, автора пятнадцати книг, посвященных Достоевскому и его современникам.

Альфред Адлер , Леонид Петрович Гроссман , Людмила Ивановна Сараскина , Юлий Исаевич Айхенвальд , Юрий Иванович Селезнёв , Юрий Михайлович Агеев

Биографии и Мемуары / Критика / Литературоведение / Психология и психотерапия / Проза / Документальное
100 способов найти работу
100 способов найти работу

Книгу «100 способов найти работу» можно уверенно назвать учебным пособием, которое поможет вам не растеряться в современном деловом мире.Многие из нас мечтают найти работу, которая соответствовала бы нескольким требованиям. Каковы же эти требования? Прежде всего, разумеется, достойная оплата труда. Еще хотелось бы, чтобы работа была интересной и давала возможность для полной самореализации.«Мечта», - скажете вы. Может быть, но не такая уж несбыточная. А вот чтобы воплотить данную мечту в реальность, вам просто необходимо прочитать эту книгу.В ней вы найдете не только способы поисков работы, причем довольно оригинальные, но и научитесь вести себя на собеседовании, что просто необходимо для получения долгожданной работы.

Глеб Иванович Черниговцев , Глеб Черниговцев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука