Девиантология

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ СТОТТА

Карта наблюдения Стотта предназначена для изучения особенностей учеников, дезадаптированных к условиям школы. Может использоваться для различного возраста.

Дезадаптация предполагает невыполнение школьных требований вследствие нежелания, неумения, или неспособности ученика. Среди дезадаптированных выделяют два основных типа учащихся. Во-первых, это те ученики, которые создают серьезные проблемы для окружающих (педагогов, других детей, техперсонала) — так называемые трудные. Во-вторых, это ученики, которые сами страдают от трудностей, но не доставляют окружающим особых неприятностей — «страдающие» ученики.

Можно выделить три формы школьной дезадаптации: 1) преимущественно внешнюю — поведенческую; 2) преимущественно внутреннюю — психологическую и 3) смешанную.

Карта наблюдения Стотта, оценивающая степень и характер дезадаптации школьника, состоит из 16 комплексов-симптомов — образцов поведения, или симптомокомплексов (СК). СК представлены в виде перечней и пронумерованы I–XVI. В каждом СК образцы поведения имеют свою нумерацию. При заполнении карты наблюдения наличие каждого из указанных в ней образцов поведения у обследуемого отмечается знаком «+», а отсутствие знаком «―». Эти данные заносятся в специальную таблицу:

I-НД	II-О	III-У	IV-TB	V-HB	VI-ТД	VII-A	VIII-КД	IX-H	Х-ЭН	XI-HC…
1-я
2-я

Примечание. 1-я итоговая строка — результаты суммы «сырых» оценок (баллы); 2-я итоговая строка — выраженность СК от максимально возможной (%).

Таблица 1

Перевод первичных эмпирических показателей в «сырые» оценки

I-НД	II-О	III-У	IV-TB	V-HB	VI-ТД	VII-A	VIII-КД	IX-H	Х-ЭН	XI-HC	XII–C	XIII-УР	XIV–CP	XV-Б	XVI-Ф
1-1	1-1	1-1	1-1	1-1	1-2	1-1	1-1	1-1	1-1	1-2	1-1	1-1	1-1	1-1	1-1
2-1	2-1	2-1	2-1	2-1	2-1	2-1	2-1	2-2	2-1	2-1	2-1	2-1	2-1	2-1	2-1
3-1	3-1	3-1	3-1	3-1	3-1	3-1	3-1	3-1	3-1	3-1	3-1	3-1	3-2	3-1	3-2
4-1	4-1	4-1	4-1	4-1	4-1	4-1	4-1	4-1	4-1	4-1	4-1	4-1		4-1	4-1
5-1	5-1	5-1	5-1	5-1	5-1	5-1	5-1	5-1	5-1	5-2	5-1	5-1		5-1	5-1
6-1	6-1	6-1	6-1	6-1	6-1	6-1	6-2	6-1	6-2	6-2	6-1	6-2		6-1
7-1	7-1	7-1	7-1	7-1	7-1	7-2	7-2	7-1	7-2	7-2	7-1	7-2		7-1
8-1	8-2	8-2	8-2	8-1	8-1	8-1	8-2	8-1	8-2					8-1
9-1	9-1	9-2	9-1	9-1	9-1	9-1	9-2	9-1	9-1					9-1
10-1	10-1	10-2	10-2	10-2	10-1	10-1	10-2	10-1	10-1					10-1
11-1	11-2	11-2	11-1	11-2	11-2	11-1		11-1	11-2					11-1
12-2	12-2	12-2	12-2	12-2	12-2	12-2			12-2					12-1
13-2	13-2	13-2	13-1	13-2	13-2	13-2								13-2
14-2	14-2		14-2	14-2	54-2	14-2								14-2
15-2	15-2		15-1	15-2	15-2	15-2
16-2	16-2		16-2	16-2		16-2
17-2	17-2			17-2
	18-2			18-2
	19-2			19-2
	20-2			20-2
				21-2
				22-2
				23-2
				24-2

Примечание. Слева — номер утверждения, справа — балл.

Таблица 2

Перевод «сырых» оценок в процентные