Девять веков юга Москвы. Между Филями и Братеевом

Договор на двух страницах подробно оговаривал все права и обязательства обеих сторон: писаря и матери с сыном. Ведь мать отдавала мальчика на «отеческое попечение» писаря на целых три года бесплатного обучения, по прошествии которых писарь обязывался или взять ученика на жалованье, или приискать ему место. Мать за время обучения могла повидать своего сына на коротком свидании.

В те годы не было в селе Зюзине школы, где дети могли бы получить необходимые познания в письме и счете. И родители отдавали своих чад в обучение мастерам. Договора заверялись волостным старшиной, поэтому сохранилось несколько экземпляров подобных договоров, относящихся к 70-м гг. XIX в. Чему тогда обучались мальчики Зюзинской волости? Форейторской езде, токарному по дереву мастерству, сапожному и медному мастерству.

Частные училища были в ближайших селах – Сергиевском-Конькове (с 1859 г.) и Верхних Котлах (с 1869 г.); но все равно это было далеко, добираться неудобно, потому и учеников там было немного. В 1873 г. в Московском уезде начали открываться земские народные училища, и сельские общества предлагали свою помощь в их содержании. Зюзинское сельское общество тоже подало в Московскую уездную земскую управу (М.У.З.У.) свое решение об открытии в селе начального народного училища – «приговор... составленный 12 августа, в коем крестьяне, ходатайствуя об открытии начального народного училища, обязываются в течение трех лет нанимать под училище помещение, а для учителя квартиру, отапливать оные и содержать сторожа». Под училище и квартиру для учителя общество предложило дом зюзинского крестьянина Максима Иванова Заварзина. По заключению М.У.З.У., без существенного ремонта занятия в нем начинать было нельзя. С ремонтом поспешили, и 14 августа 1875 г. Управа постановила открыть в Зюзине земское начальное народное училище. Но через несколько месяцев в одной из комнат обвалился потолок. В училище было холодно, как и в квартире учителя, расположенной в пристройке, которую так и не обшили тесом. С трудом прозанимались в училище еще один учебный год. Другого дома для училища в Зюзине не нашлось. И в 1877 г. его перенесли в дер. Чертанову, где крестьянин Широков предоставил для училища второй этаж своего дома (тоже отремонтировав его).

План Чертановского земского училища. 1896 г.

Обучение грамоте. Древнерусская миниатюра

На первый этаж Широков пускал постояльцев. По сохранившемуся плану Чертановского училища можно представить, где проходили занятия сельских ребятишек. Самая большая комната на этаже, угловая с пятью окнами на юг и на восток – учебная комната. В ней три ряда столов. В середине размещался 1-й класс, а по бокам – 2-й и 3-й классы. За стенкой – раздевалка, немного меньше учебной комнаты, где, судя по плану, дети не только раздевались, но и могли играть. Обе эти комнаты обогревала одна печь. Комнату учителя и кухню отапливала другая печь. Из сеней две двери вели в квартиру учителя (в кухню) и в раздевалку. Посылая этот план в Московскую уездную земскую управу в 1896 г., учительница М. Семенинко сообщала, что высота помещений – 4 аршина, «стены и потолок стали очень темны и требуют окраски их в белый цвет. Это необходимо ввиду плохого освещения училища»[149]. В Чертановскую школу ходили дети и из Зюзина, и из деревни Котляковой.

Вновь училище в Зюзине открылось только в начале 1894 г., со второго полугодия учебного года. Непритязательный скуповатый отчет инспектора народных училищ К.К. Кноблоха читается сейчас как чеховский рассказ про Ваньку Жукова.

«Зюзинское земское сельское начальное училище в с. Зюзине Зюзинской волости. Училище это еще только открылось в отчетном году. Помещается оно в наемном доме, не особенно удобном; классная комната стеснена железной печкой, которая стоит посреди ее. Законоучителем назначен священник Ирисов, а учительницей Померанцева, бывшая помощницей учительницы Семеновского училища. Учащиеся делятся на 2 отделения: младшее (13 мал. и 12 дев.) и среднее (11 мал. и 5 дев.). Из последнего ученики учились уже раньше в Семеновском училище. Учебное дело начато и ведется учительницей хорошо. В младшем отделении одни читают по букварю, правильно сливая звуки, а другие по книге Баранова (тех и других по половине). Книг для чтения было мало для всех, но потом по моему указанию они были туда посланы из Земской Управы. Счет в этом отделении доходит пока еще до 10-ти (прямой и обратный). Писать только начинают. В среднем отделении читают хорошо и с пониманием: прочитанное по-русски рассказывают, а со славянского переводят на русский язык. Под диктант пишут, а также списывают с книг, причем я просил учительницу обращать как можно больше внимания на каллиграфию, которую легче поставить сразу как следует, чем исправлять потом. Задачи в этом отделении делают на числах до 60 удовлетворительно. Законоучитель только начал свои занятия, и проверять было нечего».