Читаем Дифференциация сонорных звуков полностью

Ля-ля-ля – во дворце у короля.

Ла-ла-ла – вертится юла.

Ля-ля-ля – теплая земля.

Лы-лы-лы – вымыли полы.

Ли-ли-ли – мы по полю шли.

Лу-лу-лу – вертим мы юлу.

Лю-лю-лю – я лапшу люблю.

Ул-ул-ул – ветер с моря дул.

Уль-уль-уль – несу я куль.


Ел-ел-ел – он был смел.

Ель-ель-ель – тут летает шмель.

Ал-ал-ал – я упал.

Ал-ал-ал – выложил пенал.

Аль-аль-аль – наступил февраль.

Ол-ол-ол – был я зол.

Оль-оль-оль – тут летает моль.

Ыл-ыл-ыл – я на поле был.

Ыль-ыль-ыль – вытирали пыль.

В пословицах

Не будь на слова лихим, а на работе плохим.

Сила народа сильнее ледохода.

Голова без ума – что еда без соли.

Исполнительность дисциплину славит.

В скороговорках

На лодке плыли Михаил и Лиля.Этим летом я в лесу видел белку и лису.Е. Алифанова, Н. Егорова

* * *

Ломали лед, ломали мы.Летели клочья от зимы.Е. Благинина

В стихах

Голубке голубь угодил:Ей платье, платок и панаму купил.В платье над лугом голубка летала…Не только меня она напугала.Е. Алифанова, Н. Егорова

* * *

Над нами по небу облако летело.Облако облик меняло, как хотело.Было оно акулой, дельфином,Бульдогом, дятлом и пингвином.Е. Алифанова, Н. Егорова

* * *

Болонка лайку удивила:Надела платье, белый бант.Сказала: «У меня талант:Могу я лаять, петь, скакать,Вальс и ламбаду танцевать».Е. Алифанова, Н. Егорова

* * *

Павел ел ни много, ни мало:Клубнику и хлеб, молока полбокала,Булку и лук, лимон и малину,Похлебку, бульон и блина половину.Е. Алифанова, Н. Егорова

Слон

Он большой и неуклюжий,Ходит посуху и лужам,По бокам большие уши,Два клыка торчат наружу.Лоб – две шишки, нос трубой,Он немножечко смешной.Кожа толстая, в морщинах,Рот смеется без причины.Кто же это? Это слон.На прогулку вышел он.Ничему чтоб не случится,Лучше всем посторониться.Арье

* * *

Ходит цапля по болоту –Цапля вышла на охоту.– Где же вы, мои подружки,Драгоценные лягушки?Выходите поиграть,Порезвиться, поскакать!Нет лягушек, тишина.Снова говорит она:– Ах ты, рыбка из пруда,Приплывай скорей сюда!Я тебя уже заждалась,Извелась, проголодалась.Но и рыбка не спешит…Сильно цапля загрустила,Клюв печально опустила…В. и А. Вагрины

Спешит, спешит велосипед

Спешит,Спешит велосипед.Из лужитянетМокрый след.Мелькают спицы весело:Спешат,спешат,спешат!Звенит от звонкой песенкиУ всех в ушах!НоВотВ травеодин стоит,Нахмурив руль упрямо…Своим хозяином забыт.Пришла с работыМама!М. Садовский

В текстах

Валенки

Мы – валенки. Мы все лето пролежали в кладовке. Нас кусала противная моль. Нам было больно и страшно. Мы плакали, звали на помощь, но нас никто не слышал.

Настала зима. Наш хозяин надел нас на ножки, и мы вышли на улицу. Мы гуляли по пушистому снегу, катались с горки. Как было здорово! А когда вернулись домой, то очень устали и хотели спать. Нас уложили на теплую батарею. Там было уютно и нестрашно. Как было бы хорошо, если бы всегда была зима!

Д. Козин

Журавлик

Так уж случилось, Журавлик был третьим птенцом в семье. Мама-птица два яйца снесла больших, а третье маленькое. И тепла Журавлику досталось меньше. Мама-птица как снесла первое яйцо, так сразу и села греть его. А потом залетела на журавлиное болото буря. Самого маленького, самого легкого птенца ветер выхватил из гнезда и бросил в камыши. Папа-журавль еле отыскал своего меньшего сына.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Люди и динозавры
Люди и динозавры

Сосуществовал ли человек с динозаврами? На конкретном археологическом, этнографическом и историческом материале авторы книги демонстрируют, что в культурах различных народов, зачастую разделенных огромными расстояниями и многими тысячелетиями, содержатся сходные представления и изобразительные мотивы, связанные с образами реликтовых чудовищ. Авторы обращают внимание читателя на многочисленные совпадения внешнего облика «мифологических» монстров с современными палеонтологическими реконструкциями некоторых разновидностей динозавров, якобы полностью вымерших еще до появления на Земле homo sapiens. Представленные в книге свидетельства говорят о том, что реликтовые чудовища не только существовали на протяжении всей известной истории человечества, но и определенным образом взаимодействовали с человеческим обществом. Следы таких взаимоотношений, варьирующихся от поддержания регулярных симбиотических связей до прямого физического противостояния, прослеживаются авторами в самых разных исторических культурах.

Алексей Юрьевич Комогорцев , Андрей Вячеславович Жуков , Николай Николаевич Непомнящий

Альтернативные науки и научные теории / Учебная и научная литература / Образование и наука
Теория социальной экономики
Теория социальной экономики

Впервые в мире представлена теория социально ориентированной экономики, обеспечивающая равноправные условия жизнедеятельности людей и свободное личностное развитие каждого человека в обществе в соответствии с его индивидуальными возможностями и желаниями, Вместо антисоциальной и антигуманной монетаристской экономики «свободного» рынка, ориентированной на деградацию и уничтожение Человечества, предложена простая гуманистическая система организации жизнедеятельности общества без частной собственности, без денег и налогов, обеспечивающая дальнейшее разумное развитие Цивилизации. Предлагаемая теория исключает спекуляцию, ростовщичество, казнокрадство и расслоение людей на бедных и богатых, неразумную систему управления в обществе. Теория может быть использована для практической реализации национальной русской идеи. Работа адресована всем умным людям, которые всерьез задумываются о будущем нашего мироздания.

Владимир Сергеевич Соловьев , В. С. Соловьев

Обществознание, социология / Учебная и научная литература / Образование и наука