Читаем Дифференциация сонорных звуков полностью

С той поры Журавлик рос хуже других: меньше ел, меньше пил, меньше бегал, перья у него выросли позже, чем у родных и двоюродных братьев и сестер. Все они были Журавли, а его называли Журавликом…

В. Бахревский

Сосульки

Мама взяла нас за шарфики и, как маленьких лошадок, вывела во двор.

– Гуляйте, дети! – сказала мама.

Но мы не стали гулять, мы начали ловить снежинки. А потом… потом мы съели всего по одной сосульке.

Мама узнала об этом.

Она сказала:

– Теперь будете сидеть дома до тех пор, пока не растают сосульки.

Вот мы и сидим дома уже второй день и ждем, когда же солнышко все сосульки съест.

Нам нисколько не жалко. Не такие они и вкусные!

А. Седугин

Косточка

Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Ваня никогда не ел слив и все нюхал их. И они ему очень нравились. Очень хотелось съесть. Он все ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. Перед обедом мать посчитала сливы и видит, одной не хватает. Она сказала отцу.

За обедом отец и говорит:

– А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу?

– Нет, – сказали все.

Ваня покраснел, как рак, но тоже ответил:

– Нет, я не ел.

Тогда отец сказал:

– Что съел кто-нибудь из вас, это нехорошо; но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрет. Я этого боюсь.

Ваня побледнел и сказал:

– Нет, я косточку бросил за окошко.

И все засмеялись, а Ваня заплакал.

Л. Толстой

Дифференциация звуков [л] – [л’], [в] – [в’]

В слогах

Ла-ва, ли-ви, ла-ва-ла, лы-вы-лы, ля-вя-ля.

Ло-во, ле-ве, ва-ла-ва, вы-лы-вы, вя-ля-вя.

Лу-ву, ле-ве, ло-во-ло, ли-ви-ли, лю-вю-лю.

Лы-вы, ля-вя, во-ло-во, ви-ли-ви, вю-лю-вю.

Лю-вю, лу-ву-лу, лё-вё-лё.

Ву-лу-ву, вё-лё-вё.

В словах

Лето – вето, Лена – вена, лейка – вейка.

Лист – вист, лилия – Ливия, класс – квас, стал – ставь.

Лев, лов, вал, выл, Лёва, ствол, ливень, левкои, сталь, февраль, щавель, свирель, ковыль, взлёт, павлин, вафли, ловко, складывать, сплав, сплавить, свекла, вокзал, взял, завыл, новосёл, слово, весело, волы, вилка, складывать, склон, склониться, сплутовать, Клава, кладовка, клавиши, весло, вслух, Слава, плавать, пловец, плавник, плов, вышла.

В словосочетаниях

Славин класс, сладкий квас, ванильные вафли, величественный лев, весёлые слова, славный пловец, столовая вилка, Светланина лилия, далекая Ливия.

В предложениях

Сопряженное и отраженное проговаривание, чтение предложений.

Начался ливень.

Наступил февраль.

Слава сплутовал.

Сварили плов.

Взлетел вертолёт.

Светлана плавает.

Приехали на вокзал.

Светлана поливала левкои.

Слава и Клава пололи свёклу.

Слава ловко клал лещей в ведро.

В загадках

Через реку поперек великан бетонный лег.(Мост.)Железный нос в землю врос.Роется, копается,За корни хватается;Кончит, отряхнется,За то же возьмется.(Плуг.)Этот конь не ест овса.Вместо ног – два колеса.Сядь верхом и мчись на нем.Только лучше правь рулем!(Велосипед.)Кто без нот и без свирелиЛучше всех выводит трели,Голосистее, нежней?Кто же это?(Соловей.)Хотя я сахарной зовусь,Но от дождя я не размокла.Крупна, кругла, сладка на вкус.Узнали вы? Я … (свёкла).

В чистоговорках

Ла-ва-ла – Света вошла.

Ва-ла-ва – выучил слова.

Лу-ву-лу – заводили юлу.

Ву-лу-ву – видели сову.

Ло-во-ло – на улице светло.

Лы-вы-лы – паслись волы.

В пословицах

Что в лицо сказано, со злом не связано.

Слово сказать – как ломоть отрезать: не приставишь назад.

Глубокая река молчалива, а мелкая река шумлива.

Болтнешь – не воротишь.

Бывает, и дурная голова порой рождает умные слова.

Злое слово – в глаза соль.

Иглой не выкопаешь колодца.

Кабы куст был не мил, соловей гнезда б не вил.

Мал соловей, да голос велик.

Много слов – кладь для ослов.

Обещал – сделай, дал слово – выполни.

В скороговорках

На скамейку Соня села.

Справа – Сева, Слава – слева.

В стихах

Божия коровка

Шагает Божия коровка,Она тиха, скромна, неловка.Но только крылья распахнет –Так в высь взлетит, как вертолет!Арье

Верблюд

Перейти на страницу:

Похожие книги

Люди и динозавры
Люди и динозавры

Сосуществовал ли человек с динозаврами? На конкретном археологическом, этнографическом и историческом материале авторы книги демонстрируют, что в культурах различных народов, зачастую разделенных огромными расстояниями и многими тысячелетиями, содержатся сходные представления и изобразительные мотивы, связанные с образами реликтовых чудовищ. Авторы обращают внимание читателя на многочисленные совпадения внешнего облика «мифологических» монстров с современными палеонтологическими реконструкциями некоторых разновидностей динозавров, якобы полностью вымерших еще до появления на Земле homo sapiens. Представленные в книге свидетельства говорят о том, что реликтовые чудовища не только существовали на протяжении всей известной истории человечества, но и определенным образом взаимодействовали с человеческим обществом. Следы таких взаимоотношений, варьирующихся от поддержания регулярных симбиотических связей до прямого физического противостояния, прослеживаются авторами в самых разных исторических культурах.

Алексей Юрьевич Комогорцев , Андрей Вячеславович Жуков , Николай Николаевич Непомнящий

Альтернативные науки и научные теории / Учебная и научная литература / Образование и наука
Теория социальной экономики
Теория социальной экономики

Впервые в мире представлена теория социально ориентированной экономики, обеспечивающая равноправные условия жизнедеятельности людей и свободное личностное развитие каждого человека в обществе в соответствии с его индивидуальными возможностями и желаниями, Вместо антисоциальной и антигуманной монетаристской экономики «свободного» рынка, ориентированной на деградацию и уничтожение Человечества, предложена простая гуманистическая система организации жизнедеятельности общества без частной собственности, без денег и налогов, обеспечивающая дальнейшее разумное развитие Цивилизации. Предлагаемая теория исключает спекуляцию, ростовщичество, казнокрадство и расслоение людей на бедных и богатых, неразумную систему управления в обществе. Теория может быть использована для практической реализации национальной русской идеи. Работа адресована всем умным людям, которые всерьез задумываются о будущем нашего мироздания.

Владимир Сергеевич Соловьев , В. С. Соловьев

Обществознание, социология / Учебная и научная литература / Образование и наука