Динамика развития языковой способности и речевой компетенции носителей русского языка. Региональное экспериментальное исследование

негативное (6), яростное (6)

Ярость (18)

когда дерутся

Недовольство (12), недовольства (6)

чем-то

Раздражение (12)

Обида (6)

сильная

Агрессия

непродолжительная

досада, желание,

мстить

несдержанность

выводимого человека

пламя

внутри

порыв

проявление

сильное

срыв

на ком-то

убивать,

форма

чувств

Эмоция

ярости

Альбина Петровна, Божий, когда тебя раздражают, когда тебя доканывают, когда дерутся, когда хочется убить кого-то, когда злится, когда очень злишься, когда тебя предали

Отказ (27)

Картина размытого с точки зрения категоризации, густого по частотности реакций, обширного по размаху конкретизаторов и типам примененных сценариев наблюдается в области семантизации в языковом сознании школьников другого этически значимого фрагмента, имеющего эмотивную природу, – зависти.

Семантическое поле по результатам СЭ 2009–2010 с реципиентами школьниками

Зависть

Чувство (96)

Плохое (24), ужасное (6), нехорошее (6), негативное, отрицательное, нелучшее (6), черное (6), грешное; ввиду того, что ты не имеешь того, что имеет другой (6); человека (6) не имеющего вещи вокруг себя; возникающего при виде нехватки что-либо.

Когда (48)

когда ты думаешь, что кто-то лучше тебя (6), у тебя что – то лучше, чем у кого-то (6), у тебя нет, а у кого-то есть (6), завидуешь (6); один человек завидует другому (6) бывает темная (6)

человек готов на все (6)

белая (6)

искренне рад за знакомого (6)

Качество (24) плохое (12), отвратительное (6)

Злость (18)

вызванная к человеку отсутствием предмета, у него имеющегося (6), того, что у других есть;

Состояние (18)

Плохое (6), души (6), внутренней «-»

Обида (12)

внутренняя (6)

Желание (6) желания, желать

иметь, обладать (б)

Недостаток (6)

Штука (6)

плохая (6)

Человек, человеку (18) другого, другому (6), у других (12) готов на все, завидует (12)

другому (12)

У тебя (36)

Чужого (12), что лучше (12), вещь (6), деньги (6), это (6), успехов, успехами, новые джинсы;

Плохое (24), белая (12), темная (6), черная, черное (12)

Неуверенность, изъедание, грех, полный пиздос, помогает понять, о чем мы мечтаем

в себе

Отказ (72)

Семантическое поле зависти отличается ядром, в котором самой частотной категорией чувство, имеющего ранг значительно выше, чем у остальных категорий ядра. Способ передачи семантики с помощью категории чувство уточняется широким кругом конкретизаторов, среди которых преобладают негативно оценочные. Примечательно, что временное (с помощью конструкций, содержащих союзное слово когда…) и экзистенциальное (с помощью соответствующих пропозиций, вводимых предикатами есть, бывает) развертывание в процессе передачи семантики реципиентами имеет второй по частотности ранг. Эта стратегия семантизирования охватывает значительное число конкретизаторов, отражающих четыре основных типа: акцентирование отношений обладания / необладания / желания обладать; личной сферы говорящего; оценочных отношений лучше / хуже; действия, процесса, происходящего внутри говорящего или любого человека.

Остальные категории ядра не имеют большого числа конкретизаторов. Среди этих категорий три отличаются общим характером – качество, состояние, желание; две – точно передают эмоциональное состояние – злость, обиду; а две – оценку.

Периферия данного семантического поля незначительна. Соотношение семантических признаков по параметру ядро – периферия и количественный перевес ядра свидетельствует о наличии определенного числа семантических стратегий, сходным или однотипным образом прописанных в языковом сознании школьников г. Омска. При этом сами семантические признаки достаточно размыты и конкретизируются на основе разворачивания когнитивных сценариев, объединенных деятельностным представлением феномена.