Длиною в жизнь

Донской государственный технический университет находился в Ростове-на-Дону, городе Воинской славы. Университет был основан в тысяча девятьсот тридцатом году. Здание на площади Гагарина под номером один сохранилось в хорошем состоянии. Это четырехэтажное здание построено полукругом. От центрального входа направо и налево находились учебные аудитории. Перед университетом – большая площадь с клумбой – орнаментом из красно-желтых цветов. В годы Великой отечественной войны занятия не прекращались.

Институт перешел на учебные планы военного времени. В наши дни он стал университетом и имеет лекционные аудитории, оснащенные современным компьютерным и мультимедийным оборудованием. Огромное количество направлений позволяет готовить специалистов для донского региона. Университет награжден орденом Трудового Красного знамени.

Сергей сдал документы в последний день работы Приемной комиссии, где узнал, что будет проходить вступительные экзамены в виде тестов по предметам. Он должен вспомнить курс школьной программы. Сергей силен в точных науках, а гуманитарную область надо осваивать заново. Книги некогда было читать.

«Обращусь к Галине. Она поможет по русскому языку и литературе»,– подумал Сергей.

Он добрался домой к вечеру. Южный жаркий день клонился к закату. Прохлада стала разбавлять летнюю жару. Внезапно с моря подул ветерок. Сергей шел по проселочной дороге к дому. Пахло остывающей землей и морем.

Бабушка не ложилась, ждала внука. Она сидела на лавочке, маленькая, худенькая, в вязаном кардигане, подарке внука после долгой разлуки. Платки она не любила. Она раскрутила ракушку, давая отдохнуть голове. Пышные густые волосы лежали на плечах. Слабый ветер покачивал ветки деревьев. Листья перешептывались между собой. На дороге показалась знакомая фигура. «Это Сергей. Как съездил? – спросила она подошедшего внука

– Документы сдал, расписание экзаменов получил, список литературы выдали, через четыре дня первый экзамен по русскому языку,– со вздохом сказал он.

– Я тебе не помогу, обращайся к учительнице. Она закончила недавно вуз.

Утро следующего дня было очаровательно. Первые лучи еще ласкового солнца медленно скользили по сверкающей от росы траве. Было тихо. На небе ни облачка. Кое – где одинокие петухи будили сельчан. Вдруг тишину прервал соловей заливистой трелью, и защебетали проснувшиеся птицы. Все наполнялось звуками природы. С каждой минутой становилось теплее. И уже ясно, что день будет жарким.

Таким прекрасным утром Сергей пришел к молодой учительнице с деловым предложением. Галина не спала, хлопотала по – хозяйству и собиралась в школу. Она заулыбалась, завидев Сергея. Её голубые глаза тоже улыбались, каштановые волосы волной спускались к плечам. Она удивилась, увидев его.

– Ты ко мне?– спросила она Сергея, подходящего к калитке.

– Да, к тебе. Не поможешь подготовиться к тестированию по русскому языку и литературе?

– А когда первый экзамен?

– Первый экзамен – русский язык через четыре дня. Вот эти темы будут в тестах.

Галина взяла в руки список.

– Пунктуация, орфография, фонетика, словообразование. Сегодня займемся орфографией, каждый день будем заниматься с тринадцати часов у меня. Все успеем, – лаконично сказала учительница.

Глава 11

Повторенье – мать ученья

Ровно в тринадцать часов Сергей пришел на занятия. Он немного стеснялся. Такой большой дядя будет учиться.

Галина надела красивое платье, собрала волосы в хвост. Сергею в ней все нравилось: глаза, волосы, фигура. А характер есть у всех. Пока ехал в электричке, под руку попалась забытая кем-то газета с описанием личности людей по цвету волос. Он прочитал, что шатенки всегда веселые и умные, любят путешествовать, трудолюбивы, прекрасные собеседники. У Галины характер был несколько скрытный. Она хорошо владела собой. Эмоции не выставляла напоказ. Эти предсказания, как будто были «списаны» с девушки.

На первое занятие по орфографии учительница приготовила текст диктанта. Она читала по предложению, а ученик записывал. Сергей писал быстро. Почерк крупный и размашистый. Написав, он откинулся на спинку стула. Напряжение не покидало его. Не хотелось прослыть безграмотным. Вскоре учительница оторвалась от тетрадки.

– Что ж, неплохо, всего четыре орфографические ошибки и четыре пунктуационные,– сказала она. – Будем исправлять.

И началась диктовка слов на нужные орфограммы. Когда эти знания были закреплены, принялась объяснять трудные случаи орфографии. Галина положила перед Сергеем карточки опорных конспектов, таблицы и попросила самому вспомнить и привести примеры слов по темам. Заключительным этапом занятия был словарный диктант по изученному материалу. Галина осталась довольна занятием. Ученик прилежно записывал слова и отвечал на вопросы.

Была полночь. Звезды высыпали на небе. Луна холодным светом освещала землю. Стояла тишина, лишь сверчки пели прерывистую песню. Кое-где раздавался лай собак. Кот Барсик растянулся в центре лавки на спине и спал, раскинув лапы.

Галя вышла проводить Сергея. Они оба устали. Голова кружилась от свежего воздуха.