Дневник директора школы

Он самый неудобный директор в городе. Потому что перпендикулярный. Он не любит ни чиновников, ни политиков. Те, впрочем, отвечают ему взаимностью. Так устает от них, что «каждый день хочется плюнуть и уйти».

Вот недавно пригласили его в банк работать, возможно, ученики бывшие.

– Кем? – спрашиваю.

– Да таким сотрудником, – формулирует должность на ходу, – который все время придумывает новые штучки.

– И зарплата…

– …в разы больше, – перебивает он.

– Так на второй же день сдохнете от скуки, – предупреждаю я.

– Сдохну, конечно, – соглашается. – Хоть где сдохну, кроме школы.

Попов – штучный персонаж. Он из породы педагогов-динозавров – тех мужиков бесшабашных и живых, которых из школы начисто повыкосило. Придумывает детям авантюры в режиме нон-стоп. Даже в отпуске. Был в Америке, там каждый какой-то по счету программист и математик – его ученик. Рассматривал портреты тамошних президентов. И прислал в школу задачку: «Кто из президентов США связан с нашим краем и нашей школой?» И премию объявил в долларах, наличными. И ведь разгадали, без шуток!

В позапрошлую субботу Попову прислал с посыльным задачку начальник управления ЮУЖД А. Левченко. Попов сутки мучился, решал. В конце концов, пришел к учителю информатики, который учит сына Левченко, и велел научить ребенка решать эту задачку. Теперь сын начальника ЮУЖД решает такие задачки. Правда, Попову этого было мало. Он задачу усилил, отдал на школьную кафедру математики и чтоб вывесить на доске: первым трем за решения – шикарные призы (ну не успел еще придумать, какие). Через урок (!) дети потащили листочки с ответами. Много детей, человек пятьдесят! Тогда директор задачку еще усилил. Появилось три неплохих решения. Совсем усложнил. Ну никто решить не может. И сам директор не знает как. Теперь всё честно: позвонил Левченко и попросил… три паровоза. Тот привез – три тайваньских паровозика, совсем как настоящих, только игрушечных. И кафедра математики от всей души вручила трем ученикам (6-й, 7-й и 9-й классы) эти призы. Вся школа бегала смотреть…

Вот такие игры Александр Евгеньевич называет «педагогическими стихотвореньями», ему так нравится. Это его ноу-хау, между прочим. Он по-другому дня прожить не может. «Хрен уйдешь из-за этого», – вздыхает. Ученики ему тоже уроки преподают. Вот пару месяцев назад, вспоминает директор, «мощный, настоящий урок» устроили восьмиклассники. Их учительница ушла в декрет, приняли новую. Попов лично в класс приходил, убеждал детей привыкнуть и принять.