Договор по совести

С Плеваковой разговор не получился. Она отка­зывалась понимать, что нужно от нее этому посторон­нему человеку, который назвался наставником.

Маргарита Александровна Грачева всполошилась: неужели ее сын доставляет всем столько хлопот?

— Конечно,— сказал Толстов. — Вы бы почаще заглядывали в школу. Саша должен видеть, что его учебой дома интересуются.

— Не хочет он учиться,— вздохнула мать.

— А что же он хочет? — спросил Толстов. — По улицам шляться?

— Лучше бы пришел работать.

— Вы поймите,— сказал Толстов. — Ему трудно будет без специальности и без образования. Пусть в ПТУ идет, получит профессию. У нас в бригаде ра­бочих без квалификации не держат.

А ребят Толстов спросил без обиняков:

— Не хотите учиться?

— Нет,— ответил Плеваков вызывающе.

Толстов как будто не заметил его тона, стал рас­сказывать забавные случаи о рабочих неумехах, над которыми все смеются.

— Я бы в ПТУ пошел,— вдруг подал голос Гра­чев.

— Вот кончай девятый и подавай документы.

—

Сергей тоже пошел бы в училище,— попросил за приятеля Саша.

— Вот и отлично,— сказал Толстов.

Володя разговаривал с ребятами как с равными, и это подкупало, нравилось: ведь старшеклассники не считают себя детьми и доверяются лишь тем, кто говорит с ними серьезно, как со взрослыми.

С того времени ребят как подменили: у них по­явилась цель — поступить в ПТУ. Осенью они успешно сдали экзамен в училище, стали заниматься спортом. Все у ребят в жизни наладилось.

Владимир Толстов шефствовал и над 12-й груп­пой ПТУ. Он привел в школу будущих рабочих во главе с комсоргом группы Сашей Андросиком. По­знакомились. Договорились пойти в двухдневный по­ход.

А в походе произошло вот что. Кто-то из школь­ников сказал:

— Зачем нам эти, из училища? Одним интереснее.

Саша Андросик услышал это, поделился обидой с товарищами. И началось… Школьники предлагают одно, ребята из училища — другое. Кончилось все ссорой, пэтэушники вернулись вечером домой, школь­ники остались на ночевку.

Володе Толстову пришлось немало затратить уси­лий, чтобы мир был восстановлен…

Решили дать выход естественному у ребят чувст­ву соперничества: организовали химическую викто­рину.

Школьники чувствовали себя увереннее. Но про­играли пэтэушникам со счетом 14:85. Старшеклас­сники недоумевали: как это могло случиться? Поня­ли, когда побывали в химическом кабинете училища. Школе бы такой…

Новая встреча — по физике. И снова «лавры» у пэтэушников, хотя на этот раз разрыв в счете по­меньше — в 30 баллов. Подвело школьников отсутст­вие практических навыков. Многие машины, инстру­менты они знают по рисункам в учебнике, а учащие­ся ПТУ с ними работают — собирают, разбирают, ре­монтируют.