Читаем Долг чести (СИ) полностью

Первый месяц учебы пролетел быстро. В первые недели Егор полностью сосредоточился на учебе. Молодой человек решил, что будет заниматься исключительно науками, не отвлекаясь ни на что. Зиновий поддержал эту инициативу Егора, и они частенько занимались вместе, пытаясь разобраться в непонятных для себя терминах.

- То в гимназии с латынью мучились, то теперь в университете вся анатомия на латыни, - вздохнул Зиновий.

- И не говори, - поддержал друга Егор, - Надоела эта латынь, хорошо хотя бы, что на ней только анатомию запоминают, а учить все эти времена да прочую грамматику не нужно.

Однако уже на третьей неделе учебы, познакомившись с сестрой Сергея Ксенией, а позже – другими курсистками, учебный пыл Егор и его тяга к знаниям слегка уменьшились.

- Ксюшенька, а не хотите ли погулять этим вечером? – однажды спросил Егор девушку.

- Почему бы и нет? – ответила Ксения, - Я очень люблю прогулки по ночному городу.

Гуляя практически каждый день с разными девушками, Егор практически забросил учебу. Поэтому внезапно узнав, что скоро ожидается проверочная работа, юноша был в ужасе.

- На двойки напишем, - сказал Егор Зиновию, который тоже подзабросил учебу.

- Потом перепишем, - ответил Зиновий, - Это же не экзамен, все будет нормально.

С некоторым волнением ожидая результатов контрольной работы, Егор заснул. В эту ночь он тоже гулял с курсистками, на этот раз, с Юлей и Розой, поэтому поспать молодому человеку практически не получилось.

- Егор, хватит спать, сейчас оценки объявят, - толкнул юношу в бок Сергей, - Просыпайся.

С трудом разлепив глаза, Егор приготовился слушать оценки.

- Хотя, что мне ждать, двойка будет наверняка, - шепнул Егор Сергею, - Зато в следующий раз подготовлюсь к работе и напишу ее хорошо.

- Федотов, удовлетворительно, - вскоре сказал преподаватель, чем немало удивил Егора.

«Это мне повезло», - подумал Егор, - «Наверное, какие-то знания в голове с занятий остались».

- Я не стал оценивать работы слишком строго, потому что это была ваша первая проверочная работа, - будто прочитав мысли Егора, сказал преподаватель, - Чтобы увидеть вашу реальную оценку, можете смело отнимать от результата один балл. А тем, кто получил двойки, могу сказать так: даже если бы вы не занимались дома, а просто внимательно слушали лекции, вы бы хоть что-нибудь запомнили. Поэтому можете сделать выводы о том, насколько вы внимательны на занятиях.

- Нет, Зинька, надо браться за ум и учиться нормально, - сказал Егор Зиновию после занятия, - В конце концов, зачем я в столицу приехал, с девочками по ночам гулять или учиться?

Однако полностью отказываться от общения с девочками Егор не стал. Как минимум потому, что у девочек всегда можно было поесть, Егор иногда навещал курсисток.

- Егорка, а давай ты мне объяснишь химию, а я тебя потом покормлю, - улыбаясь, сказала Аня, - В общем, все как обычно.

- Давай, - так же с улыбкой ответил Егор и подумал, - «Объясняя химию, сам быстрее запомню материал».

Так как программы курсисток и студентов были довольно похожи, Егор старался не упускать возможности объяснить какую-то тему девочкам, заодно, углубляя и укрепляя свои знания. Незаметно подкралось время самостоятельной работы.

«Сейчас посмотрим, насколько хорош такой метод подготовки», - подумал Егор.

Самостоятельную работу юноша написал на четверку.

«Четверка – это хорошо, но надо как-то до пятерки дотягивать», - подумал Егор и вдруг в голову молодого человека пришла идея – заняться репетиторством.

«А что, буду объяснять другим материал, углублять свои знания, да еще и деньги получать за это», - подумал молодой человек и подал объявление.

Первые ученики нашлись не сразу. Только в середине октября Егора пригласили учителем к девушке – ученице выпускного класса гимназии, которую нужно было подтянуть по биологии.

«Сейчас посмотрим, какой у нее уровень знаний», - думал Егор, идя на свой первый урок.

Каково же было удивление Егора, когда он, поспрашивав девушку по некоторым темам, понял, что Ира не знает практически ничего.

- Что, молодой человек, удивлены? – спросила Егора мать Иры, которая присутствовала при первом занятии, - И мы с отцом были удивлены, когда Ира с трудом сдала переэкзаменовку этой осенью. А ей еще надо как-то гимназию окончить. Так что, возьметесь?

- Возьмусь, - сказал Егор.

Сначала у молодого человека была твердая уверенность в том, что он сможет позаниматься с девушкой и подтянуть ее знания. Однако посидев несколько вечеров в попытке разработать интересное занятие для Иры и поняв, что он крадет у себя драгоценное время, Егор решил отказаться от уроков.

- Не могу себе позволить брать у вас деньги, не давая результат взамен, - соврал Егор по совету Зиновия, чем оставил о себе очень хорошее впечатление среди хозяев.

- Ценю вашу честность, - сказала мать, - Вижу, вы студент, вам учебники покупать надо. Мы с отцом посоветовались и решили, что если дадим вам дополнительно деньги на книги – не обеднеем, а вам это будет полезно.

Поблагодарив хозяйку за такой приятный сюрприз, Егор шел и радовался тому, что последовал совету Зиновия.

Перейти на страницу:

Похожие книги

12 великих трагедий
12 великих трагедий

Книга «12 великих трагедий» – уникальное издание, позволяющее ознакомиться с самыми знаковыми произведениями в истории мировой драматургии, вышедшими из-под пера выдающихся мастеров жанра.Многие пьесы, включенные в книгу, посвящены реальным историческим персонажам и событиям, однако они творчески переосмыслены и обогащены благодаря оригинальным авторским интерпретациям.Книга включает произведения, созданные со времен греческой античности до начала прошлого века, поэтому внимательные читатели не только насладятся сюжетом пьес, но и увидят основные этапы эволюции драматического и сценаристского искусства.

Александр Николаевич Островский , Иоганн Вольфганг фон Гёте , Оскар Уайльд , Педро Кальдерон , Фридрих Иоганн Кристоф Шиллер

Драматургия / Проза / Зарубежная классическая проза / Европейская старинная литература / Прочая старинная литература / Древние книги
Чудодей
Чудодей

В романе в хронологической последовательности изложена непростая история жизни, история становления характера и идейно-политического мировоззрения главного героя Станислауса Бюднера, образ которого имеет выразительное автобиографическое звучание.В первом томе, события которого разворачиваются в период с 1909 по 1943 г., автор знакомит читателя с главным героем, сыном безземельного крестьянина Станислаусом Бюднером, которого земляки за его удивительный дар наблюдательности называли чудодеем. Биография Станислауса типична для обычного немца тех лет. В поисках смысла жизни он сменяет много профессий, принимает участие в войне, но социальные и политические лозунги фашистской Германии приводят его к разочарованию в ценностях, которые ему пытается навязать государство. В 1943 г. он дезертирует из фашистской армии и скрывается в одном из греческих монастырей.Во втором томе романа жизни героя прослеживается с 1946 по 1949 г., когда Станислаус старается найти свое место в мире тех социальных, экономических и политических изменений, которые переживала Германия в первые послевоенные годы. Постепенно герой склоняется к ценностям социалистической идеологии, сближается с рабочим классом, параллельно подвергает испытанию свои силы в литературе.В третьем томе, события которого охватывают первую половину 50-х годов, Станислаус обрисован как зрелый писатель, обогащенный непростым опытом жизни и признанный у себя на родине.Приведенный здесь перевод первого тома публиковался по частям в сборниках Е. Вильмонт из серии «Былое и дуры».

Екатерина Николаевна Вильмонт , Эрвин Штриттматтер

Проза / Классическая проза